简介:随着大学生思想政治教育教学改革的深入,系统研究思想政治课考核方式改革已经成为重要课题。综合全程考核模式是以考促教,有效提升思政类课程教学效果的新模式。建构综合全程考核模式要因课制宜,制定方案,抓住工作机制建构这一内涵建设的关键,还要注意条件保障等外延建设。
简介:当前,高校思想政治课程教育已形成“三位一体”的较为完善的体系,而非课程教育体系的构建则相对缓慢。本文以高校思想政治非课程教育体系运行中出现的问题、问题的解决方案、对该体系进行创新与完善的逻辑顺序结合吕梁学院的实际情况进行探讨,以期提高高校思想政治教育工作的全面性、针对性、创新性,促进大学生更全面地成长进步。
简介:在一定意义上,效率与公平理论是唯物史观的基本内涵或一条主线。在经济学和唯物史观的不同视域中,效率和公平具有不同的规定性。在唯物史观中,效率是指生产力的发展,公平是指分配公平或分配正义。经济关系中的公平分配是最基本的维度,而效率又包含着人的发展和经济增长两个基本维度,其中人的发展具有根本性,是最终价值。效率与公平都与人的发展呈现一种直接相关或正相关的关系。效率与公平不构成一个矛盾,不形成一种冲突性关系,而是以人的发展为目标的交响。人的发展效率是衡量和界定效率与公平关系的根本准则。在人的发展问题上,效率和公平都是第一性的,不存在谁先谁后和彼此冲突的问题。
简介:[摘要]毛泽东虽然没有明确提出民生这一概念,但毛泽东思想中包涵着丰富的民生思想。全心全意为人民服务就是把人民的利益放在第一位,而人民利益最直接体现就是民生。发展经济、保障供给、发扬民主、实现人民当家作主,发展文化教育医疗卫生事业、建立社会保障制度是其重要内容。实现国家独立富强、人民生活幸福是毛泽东的毕生追求。
简介:张居正主导的经济改革在我国封建社会经济改革史中具有重要的作用,其改革中所体现的财税思想对我国封建社会财税思想的发展也有着重要的影响。本文在现有文献的基础上,总结了张居正财税思想的方法论,重点研究了其增收减支的理财思想和税收要素的调整思想,包括其"发展生产、农商互利、清丈田亩、平均赋役"的财税增收思想,以"民为贵、社稷次之、君为轻"为基础的"节用、减支"思想,触动豪强地主利益的"明确税源和课税对象"思想,"轻徭薄赋、农商互利"的"涵养税源"思想和顺应历史潮流的"货币税"思想。本文对其财税思想以及实践的意义和存在的不足进行了探讨与评价,并探究其财税思想对当前的财税体制改革的参考意义和借鉴价值。