简介：<正>直到将老,才发现:老酒、老狗、老友和老妻,是最好的。手边有老酒,脚边有老狗,前边有老友,身边有老妻。老酒是忘忧的,老狗是温脚的,老友是助兴的,老妻是安心的……

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简介：<正>流云在天边,行囊在眼前,有一条通往太阳的路无边又无沿。路上绿草茵茵,有青春为伴,远方黄沙滚滚,同成熟相连。我们走着,用生命祭起心中的圣坛。——选自汪国真《勇往直前》勇往直前是一种状态,就像音乐需要休止符,照片需要留白,绘画需要淡彩一样。

简介：有一种人，一生都喜欢“上、中、前”：吃饭喜欢坐在上首，照相喜欢坐在中间，走路喜欢走在前面。

简介：并非每个学生都适合留学留学需要很强的环境适应能力、心理素质、良好的语言能力，明确的专业学习方向。出国留学是个系统工程，有关前途事业，需要慎重考虑。

简介：自100年前以来，尼安德特人便被认为是野蛮、残忍、愚昧、冷漠的种群。但20世纪50年代，考古学家有了9具尼安德特人的遗骨，通过对这些遗骨的深入研究，人们修正了以前的认识。

简介：一谈起80年代我国的引进国外人才和出国培训工作,王迺、武永兴就有说不完的话.那是一段令他们难以忘怀的岁月,我国改革开放后全方位的国际人才交流局面,就是在他们这一代创业者的奋斗之下,开始起步的.

简介：摘要磨课就是综合各种方式、多次打磨一堂课，提高教学的有效性，这是教师在自己平时教学经验积累的基础上，集备课组成员群体的智慧，在课前反复推敲、试讲的过程。磨课是打造精品课、优质课的法宝，也是青年教师专业成长最必要、最有效的途径。一课多磨、好课多磨，怎么磨？磨什么？磨出啥？这需要我们深入地思考与研究。独磨、互磨、研磨层层递进，精益求精，让教师在反复、深入地学习、研究、实践与反思的过程中总结教学共有的规律，寻找更加高效的教学方法，感悟教育教学的真谛。

简介：<正>初见章柏林他给我的第一印象是具有典型的儒商气质:温文尔雅,博学多才,言语中流露着诚恳。他有着丰富的哲学思维,有点在谈笑间让对手灰飞烟灭的现代儒商大家风范。他曾说:"给你比赛的场地,帮你明确比赛的目标,比赛的规则公开化,谁能跑在前面,就看你自己了。"卓越的组织管理才能和深谋善断的职业经理人气魄显露出了章柏林的人格魃力……1986年章柏林毕业于安徽师范大学中文专业,毕业后任教一年,拥有高级教师职称。由于天生一种爱拼的特质,便离开了讲坛走过了大江南北。虽说在北方做了几年的产品销售和策划,但并不是他想象中那么有所成就,加之生活不习惯的原因,1990年便去珠海准备发展自己的事业。由于自己拥有深厚实的文字

简介：摘要近年来，我国科学技术迅猛发展，现代信息技术取得长足进步，并且教育教学改革不断开展与深化，随之出现诸多新型教学资源，而微课便是其中之一，被广泛应用于小学数学教学中，发挥着不容小觑的作用。在教学质量方面，其作用更为特殊，并且认可与青睐微课的小学数学教师日益增多。本文阐述了微课的含义、特征，分析了小学数学教学现状，提出微课应用技巧。

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简介：例研究是通过对典型课例进行分析研究，以揭示课堂教学的设计理念、思想、方法，解决课堂问题，分享和推广成功的教学经验的一种课堂教学研究方法。与传统的课堂教学研究相比，课例研究有独特的优势。因此，要有效实施课例研究，就要落实课例研究的研究性，开发课例研究不同变式，建设课例研究共同体。

简介：<正>校长在大学毕业典礼上的演讲,是毕业生大学生涯的"最后一课"。这一课,有期许,也有鞭策。有人说,好的大学毕业致辞是一首诗、一支歌,可以沉淀心灵、玩味自省。也有人说,大学毕业致辞是一个时代和一种精神,从中可以清晰地触摸到一个国家的大学之道与时代精神。早些年,提及大学毕业典礼上的校长致辞,很多人都难掩失望的情绪。失望或许源于比照。

简介：摘要在全国范围内，教育部门提倡“阳光体育一小时”，不少学校也推出了各种活动，但因为学校的重视程度、组织方式和场地设施限制等，学生的日常体育运动量仍然不足。不少中小学孩子们参加这类活动的表现就像“监狱里放风”！一窝蜂从教室里面出来透口气，一会儿又回到了课堂。中小学如何改变这种现状？

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简介：摘要口语是人和人之间沟通交流的基本手段，口语交际在人们的日常生活和社会交往中发挥着重要作用。随着课程改革的不断推进，口语交际成为小学语文教学的重要组成部分，口语交际课的设计，逐渐成为小学语文教师着重探究的问题。然而，在多年的教学观察中，笔者发现小学语文口语交际课教学存在着诸如教师重视程度不够、学生缺乏主动性、实践性教学设计不足等问题，对此种现状，本文进行了详细的分析，并着重提出了口语交际教学的策略，力求达到培养学生口语交际能力，提高教学实效的目的。

简介：<正>高考作为高等学校选拔合格新生的一种重要手段,也是目前条件下衡量普通高中教育教学成绩的一项工具。为了接受和通过高考,高中数学尤其是高三年级复习课的教学决不能只是将高中学过的课本内容复述一遍,然后再做几套综合试卷了事,而要争取主动,讲究实效,尽量把握好高考试题特点,因材施教,高考中才能取得满意的成绩。为此,我个人觉得平时教学中还需要认真研究以下几个方面。

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