简介：思想建设是民主党派组织发展壮大的核心.目前,民主党派思想建设出现的以文件传达文件精神、以会议传达会议精神的主题教育形式等问题值得重视.民主党派思想建设应力戒简单和空洞.加强民主党派思想建设刻不容缓.

简介：20世纪90年代苏联社会主义大厦轰然倒塌,社会主义阵营从此不复存在.然而,苏联剧变解体有其深刻的内在原因.作为执政党的苏共在不断发展壮大的同时忽视了自身的建设问题,特别是在思想建设中的种种错误倾向,严重影响了苏共党员队伍的纯洁性与战斗力,最终走上了偏离马克思主义的邪路,导致了悲剧的上演.这是一场值得共产党人永远铭记的悲剧.跨过世纪的时间节点,在更多的历史碎片公之于世的今天,回眸苏联共产党思想建设历史,剖析其主要的错误倾向,探究其始末缘由,依然足以警示今日的共产党人.

简介：个人素养是列宁文化建设思想形成的重要条件。崇高的理想和远大的抱负是列宁文化建设思想形成的不竭动力,实事求是精神是列宁文化建设思想形成的基本遵循,孜孜不倦的刻苦学习精神是列宁文化建设思想形成的资源背景。对列宁文化建设思想进行梳理,就是要把从马克思主义者导师那里所学习到的精髓用于文化建设,从而推动我国文化建设的发展和繁荣,推进社会主义核心价值观落实。

简介：一、党的社会建设思想的演变过程（一）社会建设思想的萌芽阶段中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国和社会主义制度．为社会建设奠定了政治前提和制度基础。从此，怎样在旧社会的废墟上建设、巩固和发展社会主义，怎样通过大力发展生产力和建立基本的制度体系去发展民生事业，从而保证全体人民的基本生活，并逐步满足人民群众日益增长的物质文化需要，成为摆在我们党面前的中心任务。为此，以毛泽东为核心的党的第一代领导集体对社会建设进行了初步探索。在探索过程中，提出了关于社会建设的若干观点，主要体现在《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等文献中。

简介：深化思政课的改革和建设,其中教材建设的根本,是提升马克思主义对于当代社会矛盾的解释力,并解决教材内容简单重复的结构性问题。队伍建设的重点,应从课程培训和方法探索转向提高马克思主义理论素养,激励教师将对“主义”的研究和对“问题”的研究结合起来,并把握好意识形态性与科学性、批判性与辩护性的关系。课堂教学的基点,是培养学生的理论思维和价值判断能力,这需要将“以育人为本”定为教学目标,把对意识形态的认同同满足大学生成才需求结合起来,做到“照本”而不“宣科”。学科建设的支撑,是以理论研究成果带动课程体系建设,形成相对明确的学科建设方向,以“资政育人”作为马克思主义理论学科的功能定位,同时要“固本外联”,加强对基础理论问题的研究以及与其他学科的互动。

简介：群众路线是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在长期革命斗争中形成的,是毛泽东思想活的灵魂三个基本方面之一,是中国共产党最根本的工作路线、领导作风和工作方法.党的群众路线吸收了传统民本思想中的有益成分,成功地将爱民仁民、重民贵民、安民养民的价值理念运用于中国革命斗争实践,并在建设、改革、发展历史进程中不断丰富和完善.

简介：毛泽东在延安文艺座谈会上提出文艺“为（无产阶级）政治服务，为工农兵服务”的“二为”思想在坚持马克思列宁主义文艺思想的同时，继承和发展了中国传统文化中的民本思想，体现出独特的时代特征。在社会主义改革开放的新的历史时期，中国共产党继承和发展了毛泽东“二为”思想，提出了“文艺为人民服务，为社会主义服务”的新的“二为”方针。毛泽东“二为”思想对于我们在社会主义市场经济条件下的文化建设和文艺工作具有重要的启示和借鉴意义。

简介：我们党历来重视选贤任能问题,始终把干部的培养、考核与任用当做事关党和人民事业兴旺发达、社会团结安定、国家繁荣富强的根本性问题来抓。党的十八大以来,习近平总书记在关于干部培养选拔系列讲话中不断提出了新观点、新论断、新举措,阐明了在新的历史时期下什么样的干部才是好干部、怎样用好好干部、如何成为好干部等重要思想。

简介：统筹兼顾是毛泽东思想体系的重要内容。毛泽东统筹兼顾思想在内容涵盖了经济建设、政治和文化、民生和社会建设以及对外关系等多重面向,具有全面性和重点性相结合,战略方针和领导方法相统一,合规律性原则和合目的性原则相一致三大特点,对于推进中国特色社会主义新的实践仍然具有较高的现实价值。

简介：邓小平理论包涵着一系列有关中国改革开放的道德代价思想。在邓小平看来,改革开放中道德代价的付出是不可避免的。然而,我们对此却不能听之任之,应当尽可能地减少改革开放的道德代价：必须加强精神文明建设,要做到物质文明和精神文明两手抓,两手都要硬;必须坚持四项基本原则;必须要用法律和教育这两个手段;应当不断总结经验教训,及时改正错误,以减少改革开放的道德代价。

简介：十八大以来，我们党抓作风不放松，政治生态为之一新。然而，作风问题如同电脑病毒，会不断变种，攻击思想的漏洞。现实中，有人认为身处清水衙门，反“四风”是别人的事；有人认为离权力较远，党风廉政建设是负担；有人认为转作风风头已过，口头重视心里轻视。长此以往，再牢的防火墙也难免被攻破。

简介：福斯特小说的人文主义思想一直是学界研究的焦点,其宗教哲学思想更惹人注目。《印度之行》是福斯特最杰出的作品,亦为宗教哲学思想之典范。小说表面上叙述的是伊斯兰教、印度教及英印人基督教三种宗教的建筑、教徒、习俗及文化冲突,实际上却体现了福斯特小说创作历程中经历过挣扎与徘徊这样一种两难的哲思,这种宗教哲学思想探索集中体现在对待东方宗教的客观书写态度与潜意识中的西方中心论立场、对英印人基督教的嘲讽与最后仍将救赎的重任寄托于基督教这两个方面的矛盾书写。

简介：在新一轮基础教育改革中，“核心素养”被提到关键位置。在纸笔考试仍然是思想品德课程的重要评价方式的今天，惟有让试题链接“核心素养”，才能有效指引思想品德课堂的正确方向。思想品德试题中的教育智慧，指的正是思想品德课程的“核心素养”。本文从试题的立意“向善”、选材“尚美”、设问“求真”这三个角度，就如何发挥思想品德试题的教育功能提出了具体可行的操作策略。

简介：先秦道家在处理“道”与“利”的关系时，首先肯定了人的正当利益诉求，肯定了功利的正当性及人求生的合理性。但道家也看到了过分执着于利益的诉求，往往会走向事物的对立面，带来意想不到的恶果。有鉴于此，老庄一方面号召世人减少对外在之欲的诉求，主张“见素抱朴，少私寡欲”，过简单素朴的生活；另一方面还从修行方式上提出了知足、不争、无为的主张，希望世人能与大道靠拢，最终超越功利，实现“小国寡民”的治国之境、达到精神与肉体双重自由的圣人之境。

简介：全面加强党的建设,是一个带有全局性、根本性的重大课题,是一项复杂的、艰巨的系统工程.习近平总书记围绕新时期党的建设这一主题进行了系统性的理论思考和实践探索,提出了许多新思想、新观点、新论断、新举措,充分反映了当代中国共产党人面对新形势新任务的理论创新、实践创新、制度创新.深入学习领会习近平关于加强党的建设重要思想和观点,需要深刻把握好七个方面的关系.

简介：群众路线是党的根本政治路线、根本组织路线和根本工作路线,被誉为党的生命线和传家宝。作为一种价值取向,＂群众路线＂体现了党的性质和根本宗旨;作为一种领导方法,＂群众路线＂体现了党的鲜明立场和立足点;作为一种工作方法,＂群众路线＂体现了党的群众观点和马克思主义认识论的有机统一;作为一种工作作风,＂群众路线＂体现了党与人民的血肉联系。

简介：习近平同志站在时代和全局的高度,坚定中国自信,发展中国道路,探索中国模式,总结中国经验,提出并系统阐述了“四个全面”的内涵.“四个全面”是以习近平同志为核心的党中央,向全党全国各族人民作出的庄严政治承诺,是国家治理体系和治理能力现代化的战略布局,彰显了对国家战略创新的宽度,对人民实践认识的力度,对三大规律把握的深度,对全面从严治党的高度,对思维能力升华的角度,具有重要理论价值和实践意义.

简介：日本军国主义侵华思想演变过程是与“大陆政策”的演进及实施互动发展的。从发展历程来看，随着对于西方列强“弱肉强食”侵略行为的认同，日本从昔日“存华挫狄论”向“得失互偿论”转变。同时，日本明治维新实施的“富国强兵”政策，进一步激发了军国主义侵华思想的膨胀与发展。日本完全无视几千年的睦邻友好关系，力图仿效西方列强的做法侵略中国等亚洲邻国。从“脱亚论”到“大陆政策”构想，日本政府则寻找到了发动军国主义侵华战争的现实主义理由和行动依托。从对华“二十一条”到“田中奏折”，日本军国主义的“利益线理论”彻底转变为全面侵华的具体战争行动。

简介：建设法治江西是法治中国建设在江西的具体实践,是依法治省的提升和发展,是全面深化改革、建设富裕和谐秀美江西、实现江西与全国同步全面建成小康社会的法治保障。法治政府建设是法治江西建设的重点和关键,只有加快法治政府建设,法治江西建设的目标才能真正实现。因此,在加快推进法治江西建设的进程中,职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府建设是至关重要的一环。

简介：马克思学说主要是指导人们变革人剥削人的旧世界，塑造人际和谐新世界的“红色”理论，同时也蕴含着保障人们开发并保护自然，从而达于人与自然和谐的绿色生态理论。在马克思恩格斯看来，自然界相对于人具有优先地位：维护这种“优先地位”，是人类进行合理行动，包括科学劳动的前提；以利润优先的资本主义生产，造成了物质循环的“新陈代谢断裂”；只有消除这种断裂，实现“新陈代谢恢复”，才能保障人类的可持续发展；为此，首先要变革人对人剥削的旧关系，并在这个前提下，变革人对自然剥削的旧关系，这样才能达于上述两个方面的和解及其统一。马克思学说的这些绿色生态思想，对促进我国的生态文明建设具有重要的指导意义。