简介：2009年6月27日，十一届全国人大常委会第九次会议审议通过了新《统计法》，并于2010年1月1日实施。这次新《统计法》的修订始于2005年。是对1983年制定、1996年修订的现行《统计法》再次修订。新《统计法》共设7章50条，比现行《统计法》6章34条有大篇幅的增加，所有章节、条款进行了全面修订。

简介：马建堂局长批示具有重要意义2010年2月1日，国家统计局马建堂局长对宁夏调查总队呈报的《关于认真进一步加强市县调查队管理的规定》函件批示：“很好，望认真执行，切实提高业务水平和队伍建设水平。”3月3日，马建堂局长又对《宁夏调查总队关于2009年工作总结暨2010年工作思路的报告》批示：

简介：

简介：近年来，市统计局以提高业务能力和综合素质工作水平为着力点，以提高统计能力、提高统计数据质量、提高统计公信力为目标，大力推进学习型机关建设，全面提升统计人员“六种能力”（即设计统计调查方案能力、组织统计调查工作能力、发现和解决问题能力、解读数据把握趋势能力.

简介：在社会、经济逐步完善的今天,统计已广泛应用于政府的宏观调控、经济管理、监测监督之中。充分开发、利用统计信息宝贵的资源,有利于政府施政能力的提高,从而促进奋斗目标的实现。

简介：在国家统计局的周密安排和天津市统计局的积极支持下，我于2008年10月1日至2009年1月18日参加了德国弗莱堡大学经济学院经济学和统计学的继续教育课程培训。本人十分珍惜这次难得的学习机会，努力学习，积极实践，科学生活，较好地完成了学习培训任务。

简介：随着高职院校招生规模的不断扩大,学困生人数也不断地增加,已成为高职院校教学规划和学生管理工作中重点解决的问题.本文通过对朔州师范高等专科学校学生进行口头调查,总结了学困生的普遍特点,进而分析学困现象的形成原因及不利影响因素,并结合高职院校学生管理工作实际,最终对如何教育、管理学困生提出了一些应对策略,以期对高职院校学困生转化有所帮助。

简介：新环境对统计工作提出了新要求，统计数据质量面临新的考验。

简介：统计数据是经济社会发展的晴雨表，统计数据质量是统计工作的生命。随着我国社会主义市场经济体系的建立和完善，经济领域呈现经济利益多元化、经济格局多样化、经济统计现代化的趋势，统计工作面临的困难和挑战越来越大。在新形势下如何提高统计数据质量，是摆在每一位统计工作者面前的历史性课题。

简介：从四川省统计局最近发布的权威信息来看，今年以来，全省国民经济继续保持了快速平稳增长势头：农民重视政策，关注市场，主动进行结构调整，预计粮食产量稳中有升，工业经济快速发展，投资平稳增长，居民收入增加．城乡市场稳定，物价涨幅回落，上涨压力缓解。企业效益改善，经济运行质量提高，宏观经济调控效果初步显现．调控成果得到巩固，保持经济稳步增长的内外部有利因素不断增多。

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简介：为增强领导干部勤政廉政意识，贯彻青海省十一次党代会精神，迎接党的十七大胜利召开，9月3日上午，格尔木调查队全体工作人员开展了以学习贯彻胡锦涛同志在中纪委第七次全会上的重要讲话，特别是对胡锦涛同志提出的八个方面良好风气的要求和市委提出的“五个带头、五个争做”为主要内容的专题报告会，要求全队工作人员在加强学习、积极实践、依靠群众和制度建设上下功夫，着力解决各级领导干部思想作风、学风、

简介：2月25日，省统计局召开学习实践活动总结大会，总结学习实践科学发展观活动开展以来我局取得的学习成果．局党组书记、局长陶谋立作总结发言，第18指导检查组组长陈敏智到会并讲话。

简介：

简介：据青海省第二次全国农业普查资料显示，2006年末，在我省364个乡镇中有二级以上公路通过的乡镇119个，占32．7％；距离一级公路或高速公路出入口在50公里之内的乡镇185个，占50．8％；能在一小时内到达县城所在地的乡镇236个，占64．8％；已经完成电网改造的乡镇217个，占59．6％；在乡镇地域范围内有火车站的乡镇29个，占8．0％。

简介：信息技术的飞速发展与普及应用，使统计学教学传递的信息量增加。但教学效率却并未由此提高。本文分析了统计学教学效率不高的原因．并从教学策略的角度．提出了提高统计学教学效率的对策。

简介：文化素质是人口一个十分重要的属性，一个国家或地区人口的整体文化素质对经济社会的发展及综合实力的提升都具有重要而深远的意义，人口的整体文化素质是一种核心竞争力。2008年贵州人口变动情况抽样调查数据显示，贵州人口的文化素质继续提高，主要表现在以下几个方面：

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简介：方得国家局“三小提高”这今后一段时期统计工作主线的尚方宝剑，又接省及威海局实践“三个提高”主题年活动先锋令箭，欣喜之情马上发自肺腑贯通周身，油然生发“牲似闲庭苫步”、“挥斥方遒”那份悠扬与自信，才搁数字笔，又吟统训一歌——且为“三个提高”鼓与呼!

简介：从＂应试教育＂转向＂素质教育＂,这是教育改革的重要方向,但改革多年效果如何是一个问题。要切实提高课堂教学效果,探索一条＂能使学生打好基础,培养学生自学能力,发展学生思维,既减轻学生负担,又大面积提高教学质量＂的新路子。全面提高学生素质为目的的教学思路,让教师的教育观念发生根本的变化,推动教学的改革,做以下几点思考。