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简介：摘要第二代民族政策，基于当前发生的一系列民族问题，认为以前的民族政策应该改变，倡导推行淡化族群意识和56个民族的观念，强化中华民族的身份意识和身份认同，推进中华民族一体化和国家认同的政策。本文先分析几位民族理论界大家提出的观点，进而对中国和美国民族做比较，驳斥第二代民族政策的不合理之处，提出解决当前民族问题的态度问题。

简介：摘要学习科学史，可以帮助学生提高学习科学的兴趣，正确认识科学的真实图景，深刻地理解科学精神，有利于对学生进行科学态度、情感与价值观的教育。

简介：摘要上世纪爱因斯坦和玻尔在量子力学理论问题上发生了一场世人所瞩目的论战。两位伟人互相尊重，个人之间有着深厚的友谊，但对于科学问题却针锋相对，各不相让。量子力学理论在论战中发展。这对我们有很大的启示。我们提倡在物理教学中相互探讨、争论。在讨论中使物理教学不断发展，教学质量不断提高。

简介：摘要科学家社会责任实现的可能性需要通过构想“科学家社会责任咨询制”等制度创新来解决。“科学家社会责任咨询制”构想的提出，就是着眼于操作性而探讨“科学家社会责任的豁免与有限责任的确认”及其实现机制。其中心观点“‘科学家有限社会责任的确认’仅限于科学家有责任向伦理学家咨询”，把伦理责任转译为可操作的“咨询责任”，使问题有了可操作的解决方案。

简介：摘要本文针对很多人对催眠所抱有的各种关心、疑虑和问题入手，从催眠的前世今生、催眠的原理与科学性、自我催眠拓展自身潜能、分享成功案例，四个方面系统介绍了催眠术的历史、现状及作用机制，阐述了催眠与暗示的关系以及催眠引导的各种方法，让读者充分了解催眠的心理机制，体会到催眠的科学性和实用性。

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简介：摘要小学英语教学的目的就是为了培养学生的学习兴趣，提高学生素质，为今后的继续学习奠定基础。尤其进入小学中年级阶段，往往会出现学习兴趣减弱，甚至两极分化现象。为了扭转这一不良状况，激发和保持小学中年级学生的英语学习兴趣，应根据少年儿童的特点，优化课堂教学，加强教学管理，培养学生良好的学习习惯和质疑精神，使学生学会自我调控，最大限度地激发学生的学习英语的兴趣和积极性。

简介：摘要文章从教师在学生高考志愿填报中的角色定位谈起，指明了学生志愿填报的先期准备工作，科学合理的阐释了学生在志愿填报中需要注意的事项。

简介：摘要科学课的教学应该是将科学知识的传授以科学实验的过程与方法所展示出来，不是重在简单的讲授，而是以学生体验知识的过程与方法去获得、去感知、去理解、去掌握。科学课的本身就是教给孩子们科学的技巧、科学的思维、科学的方法。因此科学课高效教学要从研读教材开始；科学课高效教学要以活动为载体，以探究为核心；高效课堂教学要关注学生进行“数据”的搜集、整理和归纳；高效课堂教学要关注学生的有没有发展。

简介：摘要体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它是促进学生身心健康、提升学生身体素质的一门重要课程，与其他学科相比，有着其自身的特点和鲜明的独特性。就其自身特点来说，体育活动大部分是在室外进行，学生能够最大程度地去观察，在观察中掌握知识和技能。就其独特性来说，教师示范，学生练习，重在实践，为学生提供充分实践的机会，在实践中提升素质，这是其他学科所无法比拟的。在新课程理念下，教师必须研究新课程标准，在教学中引入先进的方法，在先进的教学理念指导下正确处理教师主导和学生主体的关系，确立学生在课堂中的主体地位；改变学习方式，让学生变被动学习为主动学习，增强学习的自觉性和主动性，发挥学生的积极性和创造性；培养学生的兴趣，激发他们学习体育的动机，在充满生机的课堂中有所发现、有所提高、有所创新。

简介：摘要探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。同时，也是学生学习科学的主要途径。在教学科学的过程中，教师应该正确引导学生科学探究。

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简介：摘要应当看到，在不少基层医院还存在着档案管理职责不明确，特别是电子档案管理意识不强和制度不健全、管理不规范，管理硬件不能满足要求和管理人员业务素质偏低等问题。为此，基层医院必须建立完善医院的档案管理网络，制定相应的电子档案管理制度，加大档案管理的投入和加强管理人员业务培训，才能满足医院对档案管理不断提高的需要，提高医院电子档案管理质量。

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简介：摘要在引导幼儿利用乡土资源自制科学玩具中，应根据引导幼儿利用乡土资源自制科学玩教具的原则，认识到要如何激发幼儿的探索兴趣，如何为幼儿提供材料，如何引导幼儿动手等。所以我认为，在引导幼儿在利用乡土资源的前提下，自制科学玩教具的方法有以下几点

简介：摘要高中物理新教材提出了重视科学探究这种学习方式的观点，笔者认为种学习方式的提出不仅仅是针对学生的课外专题研究，更应该渗透到课堂中来，体现在一贯的教学中，成为学生的主要学习方法。本文就这一观点，结合自己在《万有引力与航天》中的教学，对科学探究在掌握新知识、突破教学难点、扩展知识面等三个方面所发挥的重大作用进行了论述。

简介：摘要中学俄语教学的传统弊端不仅使俄语教学质量得不到应有的提高,而且也容易挫伤学生学习俄语的积极性,致使他们在一定程度上产生俄语厌学情绪。因此,构建科学的俄语课堂教学模式,创造一个和谐融洽的师生关系,使得学生能在轻松、愉快的环境下学习俄语是提高学生俄语学习积极性的重要举措。