简介：摘要新《英语课程标准》强调要改变课程过于注重知识传授的倾向，使学生形成积极主动的学习态度。也就是说，教师要改变以往过于注重书本知识的现状，在教学过程中努力培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生解决高层次问题的能力。英语课堂提问，作为英语课堂教学师生双边活动最基本也是最重要的形式，有着重要的作用。实践证明，只有新颖的问题不断地被提出与解决，学生的思维才能不断被激活，他们的兴趣与想象力才能得到激发，思维空间才会因此得到拓展。

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简介：摘要“核心素养”无疑是近两年教育行业的热门词汇。采了怎样的方式，实现把“核心素养”从“理论框架”（或是育人目标体系），具体地向教育教学的实际活动落实，进而达到其发挥“育人功能”的最大价值，对于整个教育领域来说，都是亟需要解决和面对的一项较为重大问题。

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简介：摘要面对大多数学生初中英语学习兴趣不高，被动学习的现象，激发学生对这门课的学习兴趣就越发显得必要和重要。本文围绕“初中英语课堂的激趣方法”这一中心论点，从兴趣的重要作用和形成条件、英语课的现状及激趣方法的必要等方面进行系统的阐述，将自己的感悟汇集成文。

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简介：摘要随着初中英语新课程改革的深入，对于英语教师的要求也在不断提高，在新课开始时如果能进行新颖、有趣的导入，会瞬间激发学生的兴趣，课堂效果也会得到很大提升。

简介：摘要多种形式的互动是课堂存在的一种常态，学习目标的实现、学习任务的完成都离不开课堂上的有效互动。互动是双方的，甚至是多方的。学生是学习活动的主体，课堂互动必然需要学生的积极参与和教师的有效调控。在初中英语课堂上，教师可以通过以下四种方式提升课堂互动效果。

简介：摘要通过优化英语课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。

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简介：摘要随着教学改革的逐步深入，初中英语授课方式等发生了改变，师生与生生间的互动得以加强，课堂气氛由原来的单调刻板变得生动活泼。然而，新的问题也随之出现，影响了英语课堂效率，笔者拟就目前存在的问题以及解决办法展开讨论，以期提高英语课堂的有效性。

简介：摘要记课堂笔记是学生学习的重要方式。本文主要阐述初中生如何通过记英语课堂笔记，进一步巩固英语知识，并指出了做好英语笔记的方法，希望能对学生有所帮助。

简介：摘要随着新课改的颁布和实施，我国教育界掀起了一股教学改革的热潮，初中英语教育亦是如此，其主要目标从提高学生英语考试成绩，逐渐向提高学生英语学习效率和质量过度，最终目标是提高学生的英语素养、能力，达到素质教育的要求。在新课改的背景下，教学过程中构建高质量的英语课堂，不仅能够帮助学生提高英语学习的质量和效率，而且能够提高学生的英语综合素质。鉴于此，笔者对高质量初中英语课堂的构建展开分析和探究。

简介：摘要随着当今社会科学技术突飞猛进的发展，学生们在思想方面也有了质的变化。传统的“一根粉笔一本书”的教学模式已经完全不适应现代教育的要求，现代化的多媒体技术在教学中的运用势在必行。微课已然成为了一种新的教学模式，它主要以短视频为主要载体的，在当今许多大中小学校被广泛的应用。微课通过一些精炼的视频，将英语的知识点在有限的时间内呈现给学生，从而达到辅助英语教学的目的。这样做既可以进行差异化教学又提高了英语课堂教学的效率，激发了学生学习英语的兴趣。避免了枯燥乏味的课堂给学生带来的厌倦情绪。

简介：摘要新课程下的理想课堂应该是师生互动和精神对话的舞台。教学过程是教师与学生之间以及学生与学生之间互动的过程。教师问题和学生反应构成了师生之间语言交流的主要形式和学生之间的语言实践。因此，教师提问是英语课堂教学中一种非常重要的教学方法。在中国，英语作为外语，初中生的外语知识主要通过课堂教学获得，英语教学离不开有效的课堂问题。但是，目前我外语课堂提问的问题也不容忽视。为此，本文探讨了初中英语课堂效能的提问策略。

简介：摘要伴随着英语的日益普及，教师、家长以及学生都意识到学习英语的重要性。但是在初中英语课堂教学的过程中，存在着效率低下的问题，因此有必要加强对提升初中英语课堂效率途径的研究与分析，以提升学生的英语成绩。

简介：摘要在当前我国教育事业不断发展的过程中，受到教育改革等多重因素的影响，教学改革工作已经迫在眉睫，教师在教学时必须要转变教学方法，所以能够发现，课堂教学的方式也发生了很大的转变，目前课堂导学已经成为了课堂教学中十分常见的方法，对于提高教学效率和有效性发挥着十分重要的作用。当前我国初中英语教学工作中，课堂教学导入环节十分必要，可是在实践的过程中，有很多教师对该方法的理解不到位，所以在应用时存在着诸多问题，使得其应用效果并不明显，因此本文就针对初中英语课堂教学中的导入环节进行分析，探究其有效利用策略。

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