简介:近年来,我国为了促进少数民族地区经济文化的快速发展,,安排内地高校扩大招收边疆少数民族学生的规模,内地高校中新疆籍少数民族学生人数不断增加。1989年国家开始实施内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划,至2013年在内地高校就读的新疆少数民族大学生已达4.4万余人,因为受传统文化、民族习俗,成长环境和教育水平等因素的影响,以及语言交际的限制,学习和生活当中,一些少数民族学生不能广泛地与各民族学生交流,不能很好地融入到校园交际圈中,然而,导致交际的范围狭小,人际交往关系欠和谐。使得内地高校少数民族学生教育和管理工作任务不断加重。
简介:摘要我国是一个多民族共存的有机整体,面对中国共产党先进生产发展教育以及综合政治局势的合理控制范围趋势水准,建立共同繁荣、共同奋斗的发展空间。面对我国长期以来不同民族地区的独立文化传统保留政策的落实,以及不同经济生产格局的划分,使得相对统一的发展目标原则有了一定的梗概,针对不同民族学校主体初中教学工作的落实基准以及国际人才的发展形式要求,借助必要的思想政治素质培养基准方案以及综合政治素质发展格局的稳固建立,急需先进知识水准在当地学校内部指导价值的积极下达落实,以满足现代综合民族团结规定要求下的必要发展趋势。因此,必须根据相关课程的合理设置安排,结合教师高效的教学指导手段进行全方位的民族团结教育改革,这是整体师生必须积极贯彻的政治思想水准功效,是带动民族生产发展与结构稳固建立的最为有效的途径。