简介：1、什么人能参加考试?参加通信工程师资格认证的考试人员必须遵守中华人民共和国宪法和法律法规，恪守职业道德，服从国家整体利益，模范遵守通信行业的行为准则，接受依法实施的监督检查。同时，根据报考级别的不同，还必须具备相应的学历和规定的从事通信工程专业的工作年限(详见渝通信[2005]90号)。

简介：2006年越南邮政电信集团成立，集团下设邮政公司和电信公司。最近越南总理批准一项计划。邮政公司从越南邮政电信集团中独立出来，成立新的越南邮政公司。邮政公司的权益总额为8万亿越南盾（合5亿美元）。该计划将于2007年7月1日实施。

简介：三自主体育选课不是简单的增加资源就可以实现,也不是采用计算机网路选课就可以实现。传统＂先教务排课,后学生选课＂算法既不能满足学生选课的动态需求,也不能充分利用现有资源。文章运用关系数据库原理提出了＂先学生选课,后教务排课＂关系数据库算法。这个算法是把学生放在首位,能够充分利用现有资源,用来满足学生三自主选课的动态需求,提高学生选课的可选数量和满意度。本算法尚未在实际中运用,可以为三自主体育选课数据库管理软件开发提供理论依据。

简介：中国独立影像年度展（CIFF）是资深的综合性独立影像活动，活动包括放映、评奖、研讨、论坛、出版等一系列内容。第八届中国独立影像年度展（CIFF）将于2011年10月下旬在南京举办。

简介：今后，只要您有一台支持GPRS或CDMA功能的手机，上网后，就可以看免费的报纸了!对报纸的意见看法也可以发条短信告诉老记、小编们。不过，目前您能阅读的“手机报纸”在北京只有一家——北京科技报。

简介：译者应该是整个翻译创造性活动中的真正主人。传统翻译理论中,习惯将译者放在从属的地位,因而忽略了其主体性。哲学概念中的主体性是一种自我意识,是人作为主体的创造性和实践性,在主体活动中和其它动物有所区别的一种主观能动的特性。在整个翻译活动过程中,译者的主体创造性意识都发挥着重要的作用,但同时也受到客体的制约。文章所提到的主体创造性,是译者在恢复了主体地位的基础上,对其创造性发挥的特点和方式进行的相关理论探讨。

简介：如何开展以项目为导向、学生为主体的教学，有效提高学生技能水平，一直是高职教学改革的重点。文章从教学实践出发，探索开发一个基于.Net平台，采用三层架构B/S模式的网络教学平台，以实现教学部署控制、引导实施，突出学生的主体地位。

简介：PMC21是一部独立式话筒电平音频信号汇合器，无需电源工作，可将两个平衡的话筒电平音源以隔离方式混合到一路平衡话筒输出．从而使两个话筒混声时，不会出现信号相互衰减的情况；两路话筒输入均设有幻象供电开关，可分别控制由调音台到话筒的幻象供电的使用；话筒输出部分设有地线连接开关,可帮助解决因地线回路产生的噪音；以广播级高质量音频规格设计，适合需要高音质的场合使用。

简介：欧盟《通用数据保护条例》（以下简称GDPR）对于数据主体的权利进行了系统、全面的规定,但同时也规定了这些权利适用的例外情形。本文通过对GDPR数据主体权利例外规定的梳理和分析,探究其中的价值考量与选择,以对我国个人信息保护立法和实践工作提供参考。

简介：【案例一】被告人陈某，出生于1970年10月25日，重庆市人，汉族，小学文化，农民。因涉嫌盗窃罪，于2004年11月17日被重庆市黔江区公安局刑事拘留，同年12月24日被执行逮捕。

简介：何谓独立电影？一个融入了太多感情的词语，丰富而又细腻，让人无法平静的叙说。记得2006年《三峡好人》在北大首映时，贾樟柯导演几度泪下，独立电影处境，不可不谓“辛酸”。纵然如此，但又由于种种原因，广大电影制作者却不得不举起“独立电影”的大旗，摇旗呐喊。

简介：10月11日，作为第三届中国国际高新成果交易会的前期活动，“数字经济高峰论坛”在深圳召开。论坛荟萃了来自金融、电信、证券以及相关服务行业的决策制定人。CommWorks公司大中国区总裁廖庆丰先生出席论坛，并作了“新经济带来的反思”的主题演讲。

简介：通过查询文献资料，笔者了解到，目前，很多体育选课系统是一种“伪三自主”选课，不能充分利用选课资源，不能充分满足学生选课需求。通过对选课数据的研究，笔者设计了选课数据结构表、选课数据产生流程以及学生选课流程。可以为完善学生三自主体育选课管理系统提供业务支持，使体育选课真正做到以学生为本。同时，还可以达到充分利用项目、教师、场地、时间资源的目的，解决在体育选课资源缺少的情况下如何开设学生三自主体育选课问题。

简介：大学生程序设计能力的培养是当前的一个研究热点,而独立学院侧重学生应用型实践能力的挖掘。为此,文章以提升计算机类相关专业学生程序设计能力为基础,采用统计调查、实践探索等方法,分析了影响独立学院学生程序设计能力的主要因素,并给出了具体的教学改革方案。通过对多届学生实施的情况表明,该方案取得了较好的效果。

简介：当今，网络短片如雨后春笋一般爆发着勃勃生机。个性化的创作思路、日趋完善的视觉效果、短小精悍的故事情节让广大网民尽情享受着高清视频带来的视觉冲击。不过，随着网络短片的发展与成长，观众们对作品质量也提出了越来越高的要求，但这种艺术的表现形式在较大程度上决定了独立制作人只能进行小成本创作。

简介：解构主义翻译观解构了原作，原作者至高无上的权威地位，强调了译者的主体性地位。译者的主体性地位主要从以下几个方面阐释：译者对翻译材料的选择，对“不可译”的修辞的创造性翻译，对原作的能动阐释和改写，对原作风格的把握。

简介：文章尝试将接受美学的核心概念—＂期待视野＂引入儿童文学翻译研究,以英国著名童话作品《TheWindintheWillows》的三个中译本作为研究对象,从童趣和跨文化交际两方面探讨在实现译者与原文、读者与译文之间视野融合的过程中,译者如何发挥主体性作用,根据儿童读者的期待视野调整翻译策略。

简介：以校企合作共同体为平台,创新＂校企一体,协同创新＂的校企合作体制机制,与深度合作企业共同探索＂系企双主体＂育人模式,实施定向培养,强化与各类企业的合作,实施＂订单＂式人才培养,系企双主体共同制定人才培养方案,实施＂S.M.A.R.T＂教学组织模式,推行＂工程实践不断线＂实践教学模式,构建第三方参与的人才评价机制,从而构建＂系企双主体、定向订单＂的人才培养模式,培养具有良好的职业道德素质和行为规范、能从事移动通信技术专业岗位工作的高端技能型人才。