简介：生态产业是模拟自然生态系统而构建的一个经济系统，具有高效和谐性、持续发展性和整体共生性的特点。产业生态和可持续发展理论是生态产业实践的理论基石，而这种新的产业模式的实践进程，则必须依赖法制的建立与完善、环保产业的大力发展、科技进步的有力支持以及多主体的共同参与，才能得以完成。

简介：0前言柳钢120万t／姑箅机一回转窑氧化球团生产线投产至今已近3年时间，已逐步顺产达产，对保障柳钢高炉用料，促进炼铁高产、优质、低耗作出了重要贡献。在球团生产操作的不断优化和设备的不断改进过程中，我们深刻体会到球团生产各项技术经济指标的进步，不仅仅是链箅机、回转窑、环冷机三大机顺行就能实现的，球团生产是一个关联性非常紧密的工艺，任何一个工序环节，甚至是一台小设备出现问题，都可能引起全线生产波动，产量下降。而在设计、生产过程中，一些问题往往容易被我们忽略。

简介：现场管理是企业管理的主体,而建立有效的现场管理体系应从现场管理职能的展开与分配入手.然而现场管理职能的展开与分配仅是现场管理的第一步,现场管理是否有效还必须通过运行来验证.现场管理运行中有一个重要的工作就是抓现场管理职能的落实.实践证明,落实现场管理职能的途径相当多,下面谈谈有效落实现场管理的几种作法及一点体会.

简介：在强化内控、防范金融风险的工作中，抓好人本管理是最关键的一环。作者提出要从五个方面入手抓好人本管理工作。

简介：通常用在1．0～2．0m／s气流速度下，10％生球有裂纹或爆裂时的温度作为生球的爆裂温度。爆裂温度是评价生球质量的一个重要指标，它对球团生产尤其是竖炉球团生产至关重要。目前，生产球团矿有3种形式：竖炉、带式焙烧机、链箅机-回转窑。对于带式焙烧机与链箅机一回转窑，可以根据生球的热敏感性选择合适的干燥工艺，而对于竖炉来说，干燥介质温度、

简介：大学英语教师自主发展是教师自主发展问题研究的延伸i在我国的外语教学情况下，教师自主的内涵主要涉及教师在教学、学生、外部关系及自身职业发展四个方面的能力。国内学者就如何促进教师自主发展达成比较一致的看法，即通过内在（主要是反思教学）和外在（主要是培训和借助他人）两种途径。英语网络教学平台的建立为大学英语教师自主发展开辟了新的途径，教师可以利用网络教学平台实现基于个性化教学、学习者自主、教师团队合作及自身专业发展的教师自主发展。

简介：改革开放近二十年来,中国经济以年平均9％以上的速度持续增长,成为八、九十年代亚洲经济持续增长的火车头,带动了全球经济增长重心从西向东的转移。但是随着我国经济体制改革的深入,特别是党的十四大确立了社会主义市场经济体制以来,我国就业问题日趋严重,为社会经济的进一步发展埋下了隐患。

简介：本文重申语音室环境下专业英语听力教学教师的重要性，提出“指挥员、技术员、档案员”一体的教师课堂角色。以《英语听力教程ListenThisWay3》为例，建构并实践了“portofolio”（学习档案袋）为教学及评价手段的自主学习模式，学生反馈和测试效果良好，是促进专业英语学生听力水平提高的有效模式。

简介：建构主义学习理论告诉我们，学生在教师的教学中应该起着主导作用，教师的教学应该是培养学生的自主学习能力以为其终身学习打下基础。在这一理论的指导下，教师和学生均应该对自己的“教”与“学”行为进行重新思考。本着这个理论，笔者就目前高校英语专业课程设置的定位及结构体系等方面进行了分析，结果发现，需求分析和品质机能展开理论在课程设置中起着重要作用，它们在课程设置中的影射直接关系着课程设置的科学性和成败。