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专业英语听力教学中教师的课堂角色——建构语音室环境下“Portofolio”自主学习模式

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摘要本文重申语音室环境下专业英语听力教学教师的重要性，提出“指挥员、技术员、档案员”一体的教师课堂角色。以《英语听力教程ListenThisWay3》为例，建构并实践了“portofolio”（学习档案袋）为教学及评价手段的自主学习模式，学生反馈和测试效果良好，是促进专业英语学生听力水平提高的有效模式。

DOI ldez52w9d3/577341

作者曹蔓

机构地区不详

出处《武汉冶金管理干部学院学报》 2007年4期

关键词教师课堂角色学习档案袋自主学习专业英语听力教学语音室

分类 [冶金工程][冶金物理化学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）