简介：摘要：情绪管理能力，并不是每个人先天的能力，它是需要后天经过系统的、合理的训练形成的。而在幼儿群体中，情绪更多的意义是“语言”属性，良好的情绪可以促进幼儿身体发育，提升幼儿智商和情商，为幼儿将来的发展打好基础。笔者结合对情绪管理的认识，提出了几点不成熟的幼儿情绪管理策略。
学前教育中幼儿情绪管理策略探究
