简介：摘要：

简介：摘要：在高考中，日语写作是考查学生语言表达能力的重要部分。本文旨在提供一些高考日语写作的自主学习方法和策略，以帮助学生在备战考试时更有效地提升自己的写作水平。包括理解高考日语写作要求和标准。其次，提倡分阶段学习，通过逐步完成写作任务，使学生更好地掌握所需的语言技能。频繁的写作练习是关键，可提高写作速度及写作质量。为学生提供了全面而实用的高考日语写作自主学习策略。

简介：【摘要】目的：探讨在肿瘤患者治疗中辅以循证护理，对其癌性疼痛改善效果的影响。方法：试验者是2021.11至2022.12在医院治疗的53例肿瘤患者，以入院时间分组，一组设为对照组，患者的总数为27例，接受常规护理，另一组设为观察组，26例患者采用循证护理，比对护理价值。结果：观察组疼痛感低于对照组，P＜0.05；观察组满意度高于对照组，P＜0.05。结论：以循证护理进行干预，可使得患者的癌性疼痛感得到缓解，而且还能起到增加其满意度的作用，适合借鉴运用。

简介：摘要：高校积极践行课程思政教学理念，提高课程思政教学质量，重中之重是提升高校思想政治理论课实效性。这就需要高校重视学生的知识、能力及思想品质，充分结合教师的主导作用及学生的主体地位，提高课程思政教学工作效率。教师则要秉持“学为人师”的教育理念，在正确引导学生的过程中积极教育学生，以实现学生的自我教育。但需要注意的是，提升高校思想政治理论课实效性仍处在不断完善和发展中，需要高校在实践中不断积累经验，查漏补缺，进而使其成为课程思政教学的指南针。

简介：摘要：随着经济的发展，人们对建筑提出的要求变得更加严格，对施工质量进行管理的重要性有目共睹。实践表明，质量管理效果极易被外界因素所影响，只有准确把握影响因素，结合项目情况调整管理模式与手段，才能使质量管理发挥出应有作用，建筑价值自然能够得到最大程度的实现。

简介：摘要：绿色节能施工指的是在生产建筑过程中，尽可能减少资源和能源消耗的一种施工模式，也是当代房屋建筑施工质量的重要评估标准之一。我国将绿色节能规定及标准写进建筑施工质量评估章程中，目的是规范房屋建筑施工单位，不断提升施工质量，规范绿色节能施工技术，实现资源合理利用，减少能源消耗。

简介：

简介：摘要：幼儿期是人生智力发展最为快速的时期，幼儿的成长需要爱来呵护，对幼儿来说，要在课程学习的过程之中，学会一些基础知识，并在学习的同时，感受到身边人对自己的爱，这是陶行知教育思想的重要体现，笔者认为要明确陶行知爱的教育思想在学科教学以及活动教学之中的渗透，就要走进童心世界，倾听幼儿的声音，幼儿教师要与幼儿进行交流与沟通，有助于践行陶行知的思想理论，为今后爱的教育等各项工作开展提供有利的借鉴以及建议。

简介：摘要：身处改革推进前线和改革发展最前沿的基层公务员，是中央政策的“第一线”执行者，与民众接近而对于潜在问题有着特殊的经验。作为政府面向群众的“窗口”，基层公务员的职业态度与职业面貌，对于民众形成关于公务员的认知具有极大的影响。因此，国家时刻关注基层公务员的职业建设。2019年《公务员职务与职级并行规定》强调 “推行公务员职务与职级并行、职级与待遇挂钩制度”，彰显 “以保障为依托，以激励为重心”的要义转变。此文件进一步完善了职务与职级并行制度。然而，基层公务员群体依然存在“压力大于激励”的情况，职业倦怠情绪普遍存在。本文旨在基于激励理论对公务员职务与职级并行制度进行解析，评测公务员职级晋升激励的有效性，研判公务员职级晋升激励制度及其实施层面存在的主要问题，据此提出完善公务员职级晋升激励机制的有关建议。

简介：摘要目的探讨调强放疗联合动脉化疗栓塞及酪氨酸激酶抑制剂(tyrosine kinase inhibitor, TKI)治疗肝细胞性肝癌合并静脉瘤栓患者的长期随访结果。方法回顾性分析2015年10月至2018年10月北京大学肿瘤医院收治的63例肝细胞性肝癌合并静脉瘤栓且无远处转移患者，其中28例接受调强放疗联合动脉化疗栓塞及索拉非尼(A组)，35例接受调强放疗联合动脉化疗栓塞(B组)。采用倾向评分配比法，分析联合与不联合索拉非尼组的治疗疗效。结果中位随访时间62个月。A组和B组的中位生存时间分别为19.0和15.2个月(χ2＝3.15，P＝0.076)，A组的中位无进展生存时间为10.7个月，高于B组的8.6个月(χ2＝3.99，P＝0.046)。经过倾向评分配比平衡组间差异后，A组的中位生存时间为30.6个月，明显高于B组的15.2个月(χ2＝5.34，P＝0.023)；A组的中位无进展生存时间12.5个月，仍然高于B组的8.3个月(χ2＝4.79，P＝0.026)。全组10例(15.9%)患者治疗中出现3级血液学毒性，7例(11.1%)患者出现3级肝功能异常。A组较B组的皮肤反应、手足综合征和腹泻发生率高，但均为1~2级不良反应。全组无4级不良反应，无放射诱发肝病及治疗相关死亡发生。结论长期随访结果显示，肝细胞性肝癌合并静脉瘤栓患者在调强放疗加动脉化疗栓塞的基础上联合TKI提高了疗效。

简介：摘要目的评价预防性使用聚乙二醇化重组人粒细胞集落刺激因子(PEG-rhG-CSF)在肺癌同步放化疗期间预防中性粒细胞减少症的作用。方法回顾性分析2020年4月至2021年4月于北京大学肿瘤医院接受同步放化疗的149例肺癌患者的临床资料，其中预防组79例，包括初级预防组(全程同步放化疗中预防使用PEG-rhG-CSF)48例，次级预防组(出现粒细胞减少后的化疗周期中预防使用PEG-rhG-CSF)31例；未预防组70例。对比预防组和未预防组之间3~4级中性粒细胞减少症的发生率、同步放化疗完成率、放化疗剂量减量和治疗时间延迟发生率。结果全组患者在放化疗中出现3~4级中性粒细胞减少症的发生率为32.2%(48/149)。其中，初级预防组的发生率为6.3%(3/48)，次级预防组的发生率为9.7%(3/31)，未预防组的发生率为35.7%(25/70)。预防组(初级预防+次级预防)与未预防组中性粒细胞减少症的发生率差异有统计学意义(χ2＝17.81，P<0.001)。全组粒细胞缺乏伴发热的发生率为3.4%(5/149)，未在初级预防组出现。同步放化疗足量完成率在预防组为96.2%(76/79)，明显高于未预防组的82.9%(58/70)，差异有统计学意义(χ2＝7.30，P＝0.007)。预防组放化疗剂量减量和治疗时间延迟发生率为19.0%(15/79)，未预防组为40.0%(28/70)，差异有统计学意义(χ2＝7.98，P＝0.005)。结论PEG-rhG-CSF的预防使用可以有效降低3~4级中性粒细胞减少症的发生，更好地保证肺癌患者同步放化疗按计划完成。

简介：摘要目的探讨上呼吸消化道外结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤患者的临床病理特征和预后。方法收集2001年11月至2015年12月，中国淋巴瘤协作组数据库中159例原发上呼吸消化道外结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤患者的临床资料，分析其临床病理特征、治疗和预后。生存分析采用Kaplan-Meier法和Log rank检验，多因素分析采用Cox回归模型。结果上呼吸消化道外结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤多原发于皮肤软组织(106/159，66.7%)和胃肠道(31/159，19.5%)。Ann Arbor Ⅲ～Ⅳ期和乳酸脱氢酶(LDH)升高的患者比例较高，分别为64.2%(102/159)和47.8%(76/159)。全组患者的3年总生存率为43.6%，3年无进展生存率为27.9%。原发皮肤软组织和胃肠道结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤患者的3年生存率分别为41.0%和59.4%(P＝0.281)，3年无进展生存率分别为24.8%和48.3%(P＝0.109)。综合治疗较单纯化疗提高了全组患者的3年生存率(58.4%和33.9%，P＝0.001)和3年无进展生存率(40.7%和20.7%，P＝0.008)。LDH升高、Ann Arbor分期和≥2个结外部位受侵为总生存的独立危险因素(P<0.05)，LDH升高和≥2个结外部位受侵为无进展生存的独立危险因素(P<0.05)。失败模式以远处结外器官复发进展为主。结论上呼吸消化道外结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤具有独特的临床特征和较差的预后，放疗或手术±化疗较单纯化疗可能提高上呼吸消化道外结外NK/T细胞淋巴瘤患者的疗效。

简介：摘要：随着新课改的发展，小学美术课程教学工作得到了更多重视，教师在教学过程中也开始利用现代化教学模式对学生进行引导，但是若要对课程教学工作进行深入总结后会发现，小学美术课程教学评价体系存在一些问题。那么为了真正落实新课程改革，提高小学美术课程教学的质量，教师就要在教学过程中结合核心素养去优化教学评价体系，以通过这样的方式来提高课程教学的质量与效率，保证在教学评价过程中能够真正将学生带入到课程学习中，培养并提高学生的思想观念意识与学科认知。

简介：摘要：随着计算机技术的飞速发展，信息网络已经成为社会发展的重要保证。有很多是敏感信息，甚至是国家机密。所以难免会吸引来自世界的各种人为攻击（例如信息泄漏、信息窃取、数据篡改、数据删添、计算机病毒等）。同时，网络实体还要经受诸如水灾、火灾、地震、电磁辐射等方面的考验。

简介：摘要：智慧课堂是学生成为学习的主体和课堂的主人，在教师的引导下进行自我学习的课堂，是教师授之以渔的课堂，是拥有智慧的教室，教师让学生运用自己的思维与创新等方面的优势，努力发展创新与分析等多项能力的课堂。在小学美术教学中努力打造智慧课堂，是当前新时期赋予小学美术教师的新的教育教学要求，更是学生获得理想学习效果的需求。当前，信息技术日渐成熟，信息资源日渐丰富，与小学美术课程教学紧密联系，因此美术教师必须有效地借助信息技术的力量，打造充满智慧的小学美术课堂，充分做到让学生在智慧的美术课堂中广泛地学习知识。基于此，本篇文章对智慧课堂在小学美术教学中的实践进行研究，以供参考。

简介：摘要目的探讨上呼吸消化道外结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤患者的临床病理特征和预后。方法收集2001年11月至2015年12月，中国淋巴瘤协作组数据库中159例原发上呼吸消化道外结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤患者的临床资料，分析其临床病理特征、治疗和预后。生存分析采用Kaplan-Meier法和Log rank检验，多因素分析采用Cox回归模型。结果上呼吸消化道外结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤多原发于皮肤软组织(106/159，66.7%)和胃肠道(31/159，19.5%)。Ann Arbor Ⅲ～Ⅳ期和乳酸脱氢酶(LDH)升高的患者比例较高，分别为64.2%(102/159)和47.8%(76/159)。全组患者的3年总生存率为43.6%，3年无进展生存率为27.9%。原发皮肤软组织和胃肠道结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤患者的3年生存率分别为41.0%和59.4%(P＝0.281)，3年无进展生存率分别为24.8%和48.3%(P＝0.109)。综合治疗较单纯化疗提高了全组患者的3年生存率(58.4%和33.9%，P＝0.001)和3年无进展生存率(40.7%和20.7%，P＝0.008)。LDH升高、Ann Arbor分期和≥2个结外部位受侵为总生存的独立危险因素(P<0.05)，LDH升高和≥2个结外部位受侵为无进展生存的独立危险因素(P<0.05)。失败模式以远处结外器官复发进展为主。结论上呼吸消化道外结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤具有独特的临床特征和较差的预后，放疗或手术±化疗较单纯化疗可能提高上呼吸消化道外结外NK/T细胞淋巴瘤患者的疗效。

简介：摘要：暗示是日常生活中最常见的心理现象，当一个人处于一个环境中，会无时无刻不被这个环境所“同化”，因为环境给他的心理暗示让他不知不觉中学习。暗示教学在幼儿教学中有着重要的作用，本文着重讨论语言暗示、眼神暗示和表情暗示等三种暗示教学形式。

简介：摘要通过对省部共建高校目前研究生人才培养现状的整体把握，挖掘省部共建高校研究生人才培养当前所遇到的难题，以黑龙江大学为例解读省部共建高校研究生人才培养模式。黑龙江大学按照新时代中国特色社会主义思想“科教兴国”、“人才强国”基本战略的总要求，确立了建设成有特色、高水平、现代化的地方综合性大学的战略目标，以便更好地为区域经济建设和社会发展服务。

简介：摘要“c位”，被评为2018年十大网络用语，说明其在众多网络流行语中使用频率较高，大众接受度较广泛。因此，本文以“C位”作为研究对象，在词汇意义层面，对其概念义的演变进行了分析；在词汇的句法功能层面上，对其在具体语句中所做的句法成分与词类进行探讨；最后根据模因理论的指导，对其作为强势模因的内部因素和外部因素进行分析。

简介：摘要副语言作为一种辅助性交际行为，在人际沟通交往的环境中一直发挥着重要的作用，它有利于帮助人们更好地进行语音信息的传递，同时通过不同的副语言，我们可以判断出不同的行为趋向，人际关系，情感表达，以及最终的目的意图，广义上的副语言为显性的行为动作，如面部微表情，身势，体态动作等，狭义上的副语言为交谈时的音高，音强，音长的变化，也就是语气语调的变化。