简介：摘要：数学阅读是指通过阅读数学材料，理解数学知识、掌握数学方法、培养数学思维的过程。在小学中高段，随着数学知识的加深和拓展，数学阅读的重要性日益凸显。然而，当前小学中高段数学阅读存在一些问题，如学生阅读兴趣不高、阅读方法不当、阅读理解能力有限等，这些问题制约了小学生数学阅读水平的提升，研究小学中高段数学阅读水平的提升策略，对于提高小学生的数学素养和思维能力具有重要意义。

简介：摘要：在“五育并举”理念的引领下，小学数学教育需要注重培养学生的社会责任感。环保教育作为其中的重要组成部分，以其对学生环境意识的培养和社会责任感的激发，成为小学数学教学中不可或缺的一环。本研究将着眼于“五育并举”理念下的小学数学教学中的环保教育，深入探讨如何通过数学教学，引导学生认识数学与环保之间的内在联系，激发他们的环保意识和行动力。

简介：摘要：在新课标的推进下，我国学前教育事业发展在新课标的推动下，出现了新一轮学前教育改革的新形势。所以，幼儿园要凸显自己的教育特点，将民族传统文化教育与民间艺术文化相结合，以此来提升自己的教育和整体能力，这样才能在这种激烈的竞争中保持长期的发展，更好地促进幼儿的全面发展。同时，也应注意对民族民间美术的渗透，并以这些因素为依据，进行富有个性的幼儿美术教育与教学。

简介：摘要:受社会环境、家庭因素、学习天赋等诸多因素的影响，进入职业院校的学生素质参差不齐，给我们的教育教学工作带来了极大的困难与挑战，我们教师需采取相关策略灵活应对。

简介：摘要：在高中数学教学中，教育目标不再仅仅是知识的单一传授，而更注重学生数学能力和素质的培养。随着教育改革的深入推进，作为高中数学的重要组成部分，数学文化在中学数学教育中的地位举足轻重。本文旨在探讨高中数学课程对数学教育的渗透重要性，并提供有效的对策，以提高学生对数学教育的了解与接受，从而增强课堂教学与他们的学习积极性。

简介：摘要：随着国内的经济水平不断的提高，人们的生活水平越来越好，对于国内的房屋建筑工程的施工也有了更高的要求，经过多年的创新和完善，目前房屋工程施工的技术也有了很多的新型材料和技术，这也为房屋建筑工程的施工得到了广泛的使用，技术的创新对于整个建筑的行业都有着推进发展的作用，施工技术的创新还需要不断的去创新和完善。本文针对目前房屋建筑工程施工技术创新存在的一些不足之处作出了一些浅析。

简介：摘要：在新课改要求小学数学要以生动活泼形象的课堂环境调动学生对数学学习兴趣的条件下，老师们就必须利用寓教于乐的教学方法建设有效的小学数学课堂环境，使学生对学习数学的兴趣越来越强烈，诱导学生对数学知识展开独立思维，从而培养学生的创造力和逻辑思维能力，进而使学生逐渐形成勤于思考和探究数学的学习习惯，而且寓教于乐的教学方式也适合学生的兴趣特点。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施和推进，在小学数学教学过程中，教师要重视作业优化，要能够减轻学生的数学作业负担，教师要能够看到不同学生对于数学作业的实际需求，要能够充分的关注到学生的个体差异性。不同学习层次的学生在数学学习的过程中作业负担也有一定的差异。减轻学生作业负担的同时，教师要做好作业的设计和优化，为学生打造具有层次且高质量的数学作业，不断地促进学生的发展与进步，提高学生数学学习的效率，真正的减轻学生的负担。本文就针对减负视角下小学生数学作业负担的差异性实施策略展开分析和讨论。

简介：摘要：由于我国社会经济的飞速发展，人们对建筑的需求不再存留在传统的居住功能上，而是对其他功能需求越来越高，民众要求建筑物性能的同时，对建筑物的质量也提出了相对较严格的需求，这便在极大程度促进了建筑物质量的提升。为了满足项目施工质量要求并完善较多的功能，必须非常严格的控制现场施工，综合目前我国施工现场的现状，施工管理的部分存在着较多问题，并且这些问题对施工质量有较大影响，为了提高项目质量，有必要以科学合理的方式完善这类问题。

简介：摘 要：疫情期间，学校面对不能正常开学，把课堂战地搬到了线上，把“线上教学”作为“停课不停学”的行动策略，加速了信息化教学和线上办公，这让我们重新反思在“互联网+教育”、“大数据时代”下育人方式和学校未来新样式的思考和突围。线上教学是特殊时期倒逼出来的一种“教育”新探索，无疑在后疫情时代，线上与线下相结合的混合教学、混合办公将是学校未来的新常态，发挥线上、线下教学的优势，资源与技术融合，达到教学效果的最大化，从而实现智慧教学。

简介：摘要：2011年实施学前教育第一期行动计划以来，六盘水大力发展农村学前教育。《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要（2018—2027年）》提出：“建立和完善覆盖城乡公办民办幼儿园的教研指导责任区制度，每个乡镇至少建立1个农村幼儿园集团化管理资源中心”。2019年全省在乡镇中心幼儿园启动建设农村幼儿园集团化管理资源中心（以下简称“资源中心”）。截止2020年底六盘水已在52个乡镇中心建设53个资源中心，建设任务完成率为80%。资源中心以乡（镇）中心幼儿园为责任主体，以乡、村级公民办幼儿园为服务对象，帮扶各乡村幼儿园健康发展，共享资源，共同进步。

简介：摘要：小学时期是提升学生兴趣爱好和综合能力的开始阶段，在此时期课堂教学中，不仅需要讲述有关学科知识，提升学生对实际知识的学习能力，教师也应该运用延伸的知识让学生得到全方位的进步。硬笔书法课堂是小学时期最关键的课程内容，经过训练书法，学生能够深入掌握汉字的故事。这篇论文主要探讨了小学硬币书法课堂上的有效策略，希望为广大书法教师提供帮助。

简介：

简介：摘要：学前教育也是启蒙教育对奠定一个孩子终身教育的基础也是重要的组成部分。学前教育的儿童他们的智力与身心都处于发展的阶段，也是成长过程中奠定基础的阶段。学前教育也是终身教育体系构建过程中的起点与基础。通过学前教育构建终身教育体系做好对学生的启蒙，让学生对知识探索产生兴趣，通过学前教育的发展让学生产生对知识的记忆能力，奠定良好的教育基础。对于儿童的学前教育工作是一项复杂的多样化的培养过程中，特别是最近几年国家对于教学体制改革不断深化，更加重视对学生的学前教育工作，作为孩子第一任教师家长也需要认识到启蒙教育的重要性。促进学前教育实现多元化的发展，为儿童构建一个良好的教育与成长的平台，深入推动学前教育在终身教育体系中的作用与地位。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，互联网已经普及到了全国各地，各地中小学的教室中陆续安装的新的教学设备，学校内部的计算机室配备完善，学生有了充足的条件接触信息与科技。要想让农村小学乘着创客教育与小学信息技术教学融合的新浪潮得到发展，教师们必须要承担起自己肩上的重任，使课堂不仅局限于教会学生如何使用电脑，更要让学生在信息技术的学习中学会反思突破，使信息技术成为学生成长必备的技能。

简介：摘要：在小学时期的数学课堂教学过程之中，教师们即使认真细心的设计了数学课堂教学，但是还是因为数学知识内容自身的一些抽象特殊性，使课堂教学效果并不良好。然而这样信息技术和小学数学科目相结合，对提升小学生们对数学课程的学习爱好、培育他们的思考能力、使提升小学生们的创新创造能力等各个方面都有极其大的帮助。这篇文章以基于Scratch的信息技术运用于小学数学课堂教学为实例，对信息技术和小学数学课程整合进行探究讨论。

简介：摘要：如何让学生循序渐进地接触小古文，提升阅读小古文的能力？笔者认为，可以运用多方面、多角度的“比较”策略进行小古文教学：文白比较，感受语言的特点；表格比较，深入走进文本；拓展阅读，提升阅读品质。

简介：【摘要】随着新课程的改革，教学的重心倾向于培养小学生德、智、体、美全面发展。陶艺教学作为一门集动手能力、创造能力、审美能力于一体的综合性艺术，在培养学生素质教育上逐步彰显出重要的作用。小学美术陶艺课的开展，有助于学生的审美教育、创新教育和实践教育的开展，培养学生的艺术细胞和观察力。基于此，本文以提高教学质量为目的，对小学美术陶艺课策略的开展进行探究。

简介：摘要：在新经济背景下，产业链的各个环节都呈现出信息化、智能化、知识密集化的特征，产业现代化发展对产业工人、技术工人也提出了高要求，职业教育担负着培养高素质劳动者和技术技能型人才的重要任务，承载着为区域社会、地方经济转型升级和服务国家战略提供人力支撑的重大使命。而人才培养的质量取决于高职教师的综合素质和职业能力，教师的职业核心能力提升是未来高职教育繁荣发展的关键因素之一。鉴于此，文章结合笔者近年来的工作经验，对高职院校教研教改中教师基本能力提升路径研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：初中历史创新教学必须改革历史课堂教学，历史课堂教学的创新不仅仅是教学形式的创新，课堂教学还应该是多维的、开放的，鼓励学生辨难解疑，老师则要爱护、培养学生的探索精神、创新精神，在课堂上营造崇尚真知、追求真理的氛围，促进学生的自主学习和独立思考，为学生创新思维的培养创造出宽松的环境。