简介:摘要:在新课程标准中就有明确指出,语文学科旨在培养学生的综合能力以及提高学生的综合素养,包括听、说、读、写等几个方面。这几个方面单拎出来,逐个攻破,看似没有任何问题。但一旦把这几个方面融合,想要面面俱到,这就有些难度了。而情境教学,在这些年中也受到越来越多的小学老师以及家长的肯定与喜爱。它经常创设一个特定的场景出场,善于调动学生的有意识记与无意识记,让学生仿佛身临其境,从而达到强有力的暗示作用,能更快地帮助学生融入课堂、更深入地掌握知识。将情境教学融入到我们小学语文学科中,势必会掀起一番热潮,那么具体应用形式又分为哪些呢?值得我们深思。