简介：
简介：摘要：高中物理课 中诸多的学生因为自身基础以及思维能力等问题，学习方面出现落后，成为班级中的学困生，做好对学困生的合理转化，成为 高中物理课 中教师要解决的关键性问题，要结合高中生本身的认知特点，然后确定合理的教学思想，让学困生形成浓厚的兴趣，积极加强对 高中物理课 的学习信心。本文对学困生的成因展开分析，并对学困生的转化提出一些建议。
赏国学经典助人生成长
高中物理学困生成因及转化研究
新时代博士研究生成长规划工作的探究
