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高一语文教学和初中语文教学衔接性研究

作者：王娜
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2021-11-19
出处：《教学与研究》 2021年第10期
机构：陕西省渭南市渭南高级中学陕西渭南714000

简介：　　摘要：初中与高中两个学段存在较大差异，在语文教学系统中这两个学段是相对独立的，因此某些初中、高中的教师都各自为阵，不能着眼于大局，初中教师一味的强调基础的重要性，忽视了对学生能力的培养，而高中教师则主要关注学生能力的提升，忽视了夯实基础，因此初中与高中语文教学出现了脱节的现象，这种情况下如何做好初中与高中语文教学的衔接工作，成为高一语文教学的重点所在。
标签：　　高一语文教学初中语文教学衔接性

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合作学习中的教师定位

作者：王娜
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2012-09-19
出处：《未来教育家》 2012年第9期
机构：（河北省故城县高级中学253800)

简介：
标签：

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时效性是技工学校政治教学的有效手段

作者：王娜
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2014-06-16
出处：《未来教育家》 2014年第6期
机构：河北省邯郸市城建技工学校王娜056001

简介：摘要“教无定法，教贵有法。”素质教育要求对学生进行全方位的培养。实现课堂教学的有效性，就思想政治课堂来说，不局限于对知识点的记忆，更要注重对知识的理解和运用。思想政治课教学要关注生活、关注社会热点、突出时效，引导学生结合时事，结合“身边事”，关注生活，关爱社会，对于提高技工学校思想政治课堂教学的时效性，构建高效课堂有很大益处。
标签：时效性技工学校政治教学有效手段

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探究教学反思对小学教师成长的意义

作者：王娜
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2015-10-20
出处：《中国校外教育》 2015年第10期

简介：随着教育改革的不断推进,教学反思已经成为教师的必修课,教师在教学中承担教书育人的重要使命,而教师进行教学反思可以提高自身的教学水平,促进教师专业能力的提升,针对教学反思对小学教师成长的意义展开论述,提出自己的相关建议,旨在促进教师的教学成长。
标签：教学反思小学教师成长意义

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