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培养学生课堂小结的
能力
作者:
李虎明
学科:
文学
>
文学理论
创建时间:2019-01-11
出处:
《山海经:教育前沿》
2019年第1期
简介:
在数学教学中,注意用多种方法引导学生进行小结,能激发学生的
学习
兴趣,使学生比较系统的理解、记忆和掌握新学知识。提高分析、概括、抽象的逻辑思维
能力
。
标签:
数学教学
培养学生
课堂小结
能力
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培养学生课堂小结的
能力
培养学生课堂小结的
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