简介:摘要: 在初中阶段,学生的意志还不够坚定,主动学习的意识比较薄弱。学生对学科的学习大部分取决于兴趣。而兴趣的产生和维持又取决于科任教师的上课方式,方法和教态。根据这一特点,创造一个和谐融洽的师生关系,轻松愉快的学习环境,灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用。从而激发学习兴趣,主动学习,显得尤为重要。只有注重以上因素,才能让学生学得轻松、愉快并兴趣盎然,也才能令自己的教学效果明显,教育成功。
简介:【摘要】目的 探究培哚普利叔丁胺片联合琥珀酸美托洛尔缓释片治疗老年充血性心力衰竭的临床疗效。方法 选择2022年6月至2023年12月我院收治的84例老年充血性心力衰竭患者为研究对象,按照数字表法将其随机分为观察组和对照组,各42例。对照组给予琥珀酸美托洛尔缓释片治疗,观察组在对照组的基础上联合培哚普利叔丁胺片治疗。比较两组患者的治疗有效率、生活质量及运动耐力。结果 干预前,两组患者的MLHFQ 评分、6min步行距离均无显著差异(P>0.05);干预后,观察组的临床治疗有效率、MLHFQ 评分、6min步行距离均显著大于对照组。(P均<0.05)。结论 对老年充血性心力衰竭患者给予培哚普利叔丁胺片联合琥珀酸美托洛尔缓释片治疗,可有效提高患者的运动耐力、治疗有效率及生活质量。
简介:摘要:目的探讨急诊对多种下肢骨折并发休克患者的护理方法和疗效。方法选取我院2021年1月到2023年9月40例下肢多发性骨折并发休克病人,按照入院时间将其分为两组。对照组20名,观察组20名,结果采用不同的护理方式,观察组与对照组相比,术后并发症发生率(20%)显著低于对照组(15.00%),具有显著性(P<0.05)。观察组与对照组相比,观察组的总有效率为93.5%,与对照组的总有效率为70.9%,具有显著性(P<0.05)。结论急诊对多种下肢骨折伴休克的病人进行急救护理,既能减少并发症的发生,又能加快病人的恢复,具有一定的临床实用价值。
简介:摘要:冠脉造影是一种高风险的诊断和治疗性手术,其日间手术方式因其高效、低成本且等待时间短等优点越来越被广泛应用。本论文主要针对冠脉造影日间手术的风险评估和护理管理进行深入研究,以期提升手术效果和患者满意度。首先,我们系统地分析了冠脉造影日间手术的主要风险,并对风险因素进行了详细的制图分析,以便于提前识别并制定相应的预防策略。其次,论文提出了全程护理管理模式,并根据患者术前、术中和术后的具体情况,细化了具体的护理策略,并进行了实践操作。在采用了全程护理管理模式后,日间手术患者的并发症、术后不适等问题明显减少,患者的满意度显著提高。通过此项研究,我们总结出一套富有针对性的风险评估和护理管理策略,为其他医疗机构在冠脉造影日间手术中的风险控制和患者安全护理提供有效参考。
简介:摘要:在现代化技术的推动下,先进且强大的信息技术在教育领域得到大力推崇。传统的教学模式已经无法顺应时代的潮流,满足素质教育的要求,实现人的“全面发展”。因此,在教育信息化的大背景下,小学美术教育必须紧随时代潮流,对教学模式进行革新。小学美术是一门相对综合性较强的学科,对于学生的创造能力、审美能力、人文素养等方面的培养起着至关重要的作用。本文将对小学美术课堂模式如何在信息化背景下更好地开展展开论述。