简介:摘要:目前,随着我国城市化的进展,高层建筑蓬勃发展。建筑业一直是中国经济发展的支柱产业之一。因此,公众高度关注住房建设和房地产经济的发展,对建设项目提出了更高的要求和期望。高层建筑固有的占地面积不仅提高了土地资源的利用率,也提高了高层建筑的容积率。但高层建筑的建筑技术比普通建筑复杂,建筑周期一般较长。同时,高层建筑在施工中也面临着巨大的安全风险。由于高层建筑的性质,安全事故可能产生极其严重的后果。因此,有必要加强高层建筑施工安全风险的控制和管理。近年来,中国各地进行了住宅的改造。因此,有必要在现有土地上建设高层住宅和其他建筑风险管理合理化的建议,希望为建筑企业提供可靠的理论参考,以供参考和借鉴。
简介:摘要:目的:探讨老年患者在消化内科的临床护理方式,提升护理质量,预防安全隐患发生。方法:选取本院诊断、治疗的80例消化内科患者作为本次研究的对象,采用护理风险管理,比较实施护理安全隐患管理前后患者的护理满意度。结果:未实施有效护理对策前,80例老年患者的护理满意率是69.9%;实施有效护理对策后护理满意率是98.8%,80例老年患者实施护理安全隐患管理前后的临床护理满意率对比,具有统计学意义,P<0.05。结论:针对消化内科老年患者护理工作中存在的安全隐患,及时采取有效的护理风险管理对策,能够显著提升老年患者的临床护理满意率,护理风险管理效果理想,值得推广使用。
简介:摘要:在小学语文阅读与习作教学中,单元教学也受到更多人重视。因此,统编小学语文教材以人文主题和语文要素为主要线索,呈现出双线组元的基本结构形式。在单元视域下,阅读、习作、口语交际、语文园地等不同的板块串联起来,形成一个有机整体和教学系统,而阅读和习作是一个单元中的主要内容,是构成单元体系的重要组成部分。教师将阅读和习作两个教学板块视为一个整体,开展读写结合的教学活动,有助于落实培养学生语文学科核心素养的目标。鉴于读写结合教学的重要作用和价值,教师要基于单元视域分析阅读与习作教学之间的关系,从以读促写、以写助读等角度创建阅读与习作教学高度融合的单元教学体系,让学生在阅读中积累写作经验和素材,并于微型写作、书写批语等过程中加强文本阅读感悟,进而提升读写能力。