简介：摘要：在小学数学教育中，问题解决能力的培养一直是教育工作者和家长们共同关注的焦点。问题解决能力不仅涉及学生掌握数学知识的程度，更体现了他们运用数学知识解决实际问题的能力。而问题主导学习（PBL）作为一种具有启发性和探究性的教学方法，逐渐受到教育界的青睐。本文将探讨PBL在小学数学问题解决能力培养中的应用与实践，旨在通过理论与实践相结合，探索如何更好地促进学生的数学问题解决能力的培养。

简介：【摘要】目的：观察伤口造口失禁专科护士（WOCN）培训中Debriefing教学法的应用效果。方法：本院于2022年1月起在WOCN培训中应用Debriefing教学法，分别在应用前（2020年1月-2021年12月）、应用后（2022年1月-2023年12月）选取培训学员25例，对比培训效果。结果：应用Debriefing教学法后，学员理论考核、操作考核成绩，培训质量评分均较应用前显著提高（P＜0.05）。结论：WOCN培训基于Debriefing教学法开展后，可有效提高培训效果，促进专科护士专业能力增强。

简介：【摘要】目的：观察在门诊手术室护理带教中实施临床路径结合以案例为基础的教学法所取得的应用效果。方法：选取于2019年1月份至2023年12月份在医院门诊手术室中实习的40名护生，均为女性，随机分组法进行分组，每组各20名。对照组实施传统带教方法，观察组实施临床路径结合以案例为基础的教学法。结果：考试成绩观察组高于对照组，手术室带教管理评分观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：在门诊手术室护理带教中实施临床路径结合以案例为基础的教学法，有助于提升护生考试成绩，手术室带教管理效果突出。

简介：【摘要】目的：分析分级诊疗下基层伤口造口专科护士实践能力提升中以问题为导向的应用价值。方法：选取2019年1月至2023年12月伤口造口专科护士培训班学员60名，其中2019年1月-2021年6月的30名学员作为对照组，培训采取传统方法，2021年7月-2023年12月的30名学员作为观察组，培训采取以问题为导向方法，对比培训效果。结果：观察组考核成绩、实践能力评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：分级诊疗背景下，基层伤口造口专科护士培训以问题为导向开展后，可有效提升培训效果，并增强其实践能力，利于基层医院良好的提供伤口造口专科护理服务。

简介：【摘要】目的：观察在手术室护理带教中应用换位学习法的效果。方法：选取50例于2019年3月份至2023年11月份在医院手术室中实习的护生，随机分组，每组各25例。对照组实施传统护理带教方法，观察组实施换位学习法。结果：实习护生考核成绩评分、护生对护理带教方案满意度观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：在手术室护理带教中实施换位学习法，有助于进一步增强护生对理论知识及实践操作知识的了解，对护理带教有较高满意度，教学质量显著提升。

简介：【摘要】目的：观察在门诊手术室护理带教中采用精准教学平台联合PDCA循环管理模式所取得的应用效果。方法：40名在门诊手术室中实习的护生，实习时间为2020年1月-2023年12月，通过使用随机分组的方式，分成对照和观察2组，分别20名。对照组实施传统带教方法，观察组实施精准教学平台联合PDCA循环管理模式带教方法。结果：护生考试成绩、护生教学效果评分观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：在门诊手术室护理带教中运用精准教学平台联合PDCA循环管理模式，增强了护生对护理知识的了解度，教学效果显著。

简介：【摘要】目的：观察在门诊手术室护理带教中实施PBL联合启发式教学法取得的应用效果。方法：66名在门诊手术室中实习的护生，实习时间为2019年1月-2023年12月，通过使用随机分组的方式，分成对照和观察2组，分别33名。对照组实施常规教学方法，观察组实施PBL联合启发式教学方法。结果：考试成绩得分观察组高于对照组，评判性思维能力评分观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：在门诊手术室护理带教中应用PBL联合启发式教学方法，有助于提升学生的考试成绩，培养了批判性思维能力，培养出了更多优秀的护理人才。

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简介：【摘要】：近年来，众多高校开始基于本校科研资源，自主研发不同产品并走向市场，收到广大人群的关注。调查发现高校自主研发产品虽然市场前景良好，但在通过电子商务平台来实现产品市场化这一模式上尚未得到充分的发展。本文基于高校自主研发产品，对依托电子商务平台实现产品市场化的可能性及现状进行分析,指出目前依托电子商务平台实现市场化这一渠道存在的问题,并对于未来如何更好的利用电子商务平台推广宣传各大高校的自主研发产品及如何使各大高校更好利用本校资源，使本校自主研发产品更好实现市场化进行了展望。

简介：摘要：随着经济全球化趋势的不断加快,英语课程在教育领域中的地位逐渐提升,小学英语教学成效也受到社会的密切关注。小学英语教师需要明确英语课程教学的重要性,加强游戏化教学模式与小学英语教学课堂的融合。教师需要依据小学英语课堂教学内容和教学目标进行游戏内容的设置,还需要考虑小学生的学习特点,从而将学生对于英语课程学习的积极性和主动性充分调动起来,使得我国小学英语教学可以发展到一个新的高度。

简介：摘要：在教学过程中，教师不难发现同一阶段的学生在学习层次和认知能力方面都存在着一定的差异。如果仅仅采用“照本宣科”的方式，很容易打消学生学习的积极性。因此，教师需要通过学生的实际情况来调整教学方案，因材施教，通过分层教学的方式了解每个学生的学习需求，全面提高学生教学质量。基于此，本文将对基于核心素养的小学数学分层教学策略进行分析。

简介：摘要：随着人们物质生活水平的不断提升，人们对房屋建筑工程施供质量提出了更高要求。为了顺应时代发展趋势，满足人们日益多样化的需求，施工单位逐步提升了房屋建筑工程技术水平，并加大了现场施工管理力度。本文分析了施工技术与现场施工管理的重要性，在此基础上提出了相应的管理策略。

简介：摘要：小学数学教学中，作业是不可或缺的环节，保证作业设计的有效性至关重要。数学作业包括课堂作业与课后作业，在作业设计中应以实际教学内容为基础，以调动学习动力、符合学习水平、体现数学价值、启发数学思维为原则，设计具有实效性的作业任务。本文从四个方面总结了保证小学数学作业设计有效性的策略。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于身心发展不完善的时期，这也就决定了班主任在管理工作中会遇到许多的困难。班主任的管理会直接影响学生的人生观，世界观以及价值观的形成，以此作为学生受教育初级阶段的重要导向。因此，注重沟通的艺术有助于优化学生的个人发展。

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简介：摘要：专业化养老人才必须学好营养学知识，以便为老年人提供更专业的服务。如何更好的为学生上一堂营养学课程，是每位营养学老师必须思考的。视频资源已经环绕在我们生活学习的方方面面，如何运用视频资源上好营养学课程，值得我们探讨。

简介：摘要为提高煤质化验的准确性，本文分析了煤质化验中存在的主要误差，并提出了一些控制煤质化验误差的策略，通过应用这些控制策略可有效减小煤质化验误差，进一步提升煤质化验的准确性。

简介：摘要“互联网+”行动的提出，为我国高职院校的课程改革提供了新的方向。而电子商务是一门与互联网发展紧密相联的专业，《电子商务基础》作为电子商务专业的基础课程，是指导学生实践的理论学科，其需要在理论结合实践的基础上，才能充分发挥学科价值与学科效用。为此，应在国家发展战略的指导下，在市场对人才的要求标准下，重新定位电子商务人才的培养方向，探索出适合时代发展、满足社会发展要求的《电子商务基础》课程教学方法。