简介：

简介：摘 要：当前大学生创新教育已经被信息化技术和方法全覆盖，然而，具有针对性的大学生信息化创新教育路径尚不清晰。文章从强化通识教育、加强职业生涯规划引导、专业技能培养、自我发展内省等问题的课程教育实现基础、调整方案和教学改革方式等方面入手，为信息化视域下大学生创新教育方案的构建和实现提供具有针对性的路径。

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简介：摘要：新时期的语文教学必须体现出创新追求，提高学生的创新素质与能力，这是课改的要求，同时也是社会的发展趋势。因此，农村小学语文教师需要贯彻与体现以生为本的教育原则，灵活教学，打造创新课堂，培养创新人才。本文重点研究农村小学语文教育的创新与发展趋势，旨在提升小学生语文核心素养，体现农村小学语文教育创新性追求。

简介：摘要：本文探究集中针对高校思想政治教育，以校园新媒体环境为视角，从机遇和挑战两个方面，概括了教育面临的实际状况。分析和探讨重点为结合校园新媒体环境，推动思想政治教育创新，路径主要包含了净化网络和做好舆论引导、利用新媒体全面渗透和教育、运用新媒体创新思政教育方式等。

简介：加强农村教育，实现公平教育是当前中国教育所面临的一个重要问题。文章建议从政策、体制、机制等方面着手。高度重视农村教育，实现城乡教育协调发展，最终实现教育公平。

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简介：传统的、单一的学校体育教学评价体系已不能适应学校体育发展的需要，我们必须在理论反思的基础上，以评价的教育性为基点，通过体育评价理论、制度创新，最终实现学校体育评价实质性创新。

简介：摘要：在新课程改革下，体育被越来越多的人关注和重视，因为体育不仅仅是一门让学生增强体育锻炼的课程，更是为学生在提升综合素质方面发挥了重要的作用。目前来看，体育教学在现代教育中的首要目的是帮助学生养成强健的体魄，在学习的压力当中获得释放；其次是培养学生坚强的意志力，以及遇到困难永不言弃的精神；最后在体育活动中，培养学生的团结互助的精神和体育竞技中的竞争合作意识等高尚的体育精神。

简介：（2016年7月8日）各位代表、同志们：现在,我代表中国共产党大连教育学院第三届委员会向大会作报告,请予审议。中国共产党大连教育学院第四次代表大会,是在＂十三五＂开局的关键时期召开的一次重要会议。这次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会及习近平总书记系列重要讲话精神,团结和带领全院共产党员和教职工,全力打造＂创新型学院、研究型学院、服务型学院、和谐型学院＂,为构建功能完善的现代教育服务体系、建设国内一流教育学院而奋斗。

简介：摘要爱是教育的基础，没有爱就没有教育，作为一个班主任，我们的教育不仅仅是文化知识的教育，更是人格教育、情感教育，教师容易形成一种思维定势和学生谈话,不自觉地总以教育者的身份,居高临下,或者批评,或者教育,或者指点人生迷津,或者指出缺点和错误。这样的做法,老师们习以为常,感觉到自己尽到了老师的职责。可是,往往事与愿违,学生并不领情,并且产生逆反心理,拒绝老师的说教,走到事物的反面。所以作为教师,我认为一定要注意反思自己的言行,调整好自己的心态,转变自己的观念,真正成为学生的朋友,拥有了心灵对心灵的尊重，用爱和智慧托起教育的情感，这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。

简介：摘要：“家是最小国，国是千万家”。作为一种感情，一种心境，家国情怀具体产生于何时我们很难界定，但是中国人的家国情怀确是由来已久、源远流长的。“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”是家国情怀、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是家国情怀、“为天地立心，为生民立命”是家国情怀、“茍利国家生死以，岂因祸福避趋之”是家国情怀、“为中华之崛起而读书”更是一种家国情怀……家国情怀是中华优秀传统文化的重要组成部分，从古到今，这种情怀绵延不绝、历久弥新。

简介：【摘要】创新是社会发展和技术进步的动力，未来经济和科学技术的竞争，不仅仅是人才数量的竞争，更是对高层次人才创新能力的竞争。社会经济的发展需要创新，也是社会上各企业对教育提出的新课题，我们要完成这一课题必须要加强职业学校教师自身的创新意识，创建出一支高素质的善于创新能力的教师队伍。因为中等职业学校的教学目标就是要培养出一批能够为企业带来直接经济效益的具有不仅掌握过硬的技术而且还善于创新的能力，所以创新能力的培养对于职业学校的教师和学生都尤为的重要。基于此，本文对于中职教学中如何培养教师的创新素养进行了相关思考。

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简介：摘要：很多政治教师在进行政治教学时仍是以“说文解字”和单一的概念灌输作为政治课堂的实际打开点，他们也没有将教学过程中的创新精神放在教学首位。针对此种状况，相关的政治教师必须反思自己的政治教学行为，将学生的创新精神与实践能力放于政治课堂的首位。本文基于初中政治教学中学生创新能力的培养展开探讨，提出了树立正确学生观、注重政治课堂教学、创设趣味课外活动等相关策略。通过政治课堂的合适改革，培养初中学生的创新能力。

简介：摘要：将具有前沿性的数字教学资源融入课堂之中，推动小学科学课程的数字化创新，是为了打造技术上具有数字优势，模式上更加新颖的科学课堂环境，以良好的教学平台优势辅助学生科学学习活动的高效开展，切实提高教学的实效性，促进学生科学学习素养的全面提升。教学的数字化已是当前教育领域中较为常见的教研方向，在现阶段的小学科学教学活动中，教师应当立足于现有的数字化改革教研成果，从中吸取优秀的改革经验并将其与小学科学学科具体内容进行结合，以此打造具有学科特征的数字化改革创新策略，切实指导课程的优化变革。

简介：摘要：学前教育，顾名思义指的是为学龄前儿童创造的一种学习机会，为幼童培养基本的学习意识，好顺利进入小学学习生活的初始阶段。尤其是在如今教育形势下，人们对于学前教育越来越重视，对于学龄前儿童的教育意识也在不断深化。在学前教育中，身为幼教老师，要力争做好幼小衔接工作，帮助幼儿能够提前适应小学学习生活，提高幼儿的基础能力。

简介：摘要：随着素质教育的进一步发展，学习成绩的高低不再是衡量教育成果的唯一标准，亦不再是评判学生优劣的行为准则。相较于传统应试教育，现代教学更注重学生自身能力水平的培养与提升，小学体育教学更注重帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，提升小学生的身体素质水平。体育教师创新教学方法，增加体育活动的趣味性，减缓学生在体育活动中的疲惫感。本文笔者主要针对小学体育教学中体育技能教学进行深入探究，并提出创新的教学方法，以供参考。

简介：摘要：数学学科是一门发展数学逻辑思维，构建数学体系，形成数学思维的一门学科，在小学数学的教学之中，我们任课教师要根据本班学生的实际情况进行考量，使得把他们的数学能力思维发挥到最大，促其数学综合能力地提升，让本班的学生们感受到数学的学习不再是被动式的，使得他们积极主动地进行数学知识地探索，促其发展，有利于提升小学数学课堂地教学进展。

简介：摘要：数学学科是一门发展数学逻辑思维，构建数学体系，形成数学思维的一门学科，在小学数学的教学之中，我们任课教师要根据本班学生的实际情况进行考量，使得把他们的数学能力思维发挥到最大，促其数学综合能力地提升，让本班的学生们感受到数学的学习不再是被动式的，使得他们积极主动地进行数学知识地探索，促其发展，有利于提升小学数学课堂地教学进展。