简介：摘要现代医院各项业务活动的正常运转与高效严谨科学管理的内部审计息息相关,同时内部审计也是医院管理运行的必要措施,对于发现和完善医管工作中存在的问题以及建立和完善相关管理制度都有十分重要的意义。随新阶段医疗改革的不断深化,对医院内部审计工作质量的要求也越来越高。本文通过分析医院内部审计质量管理存在的问题，在新医改形势下就如何提升内部审计质量做出探讨。从医院内部审计的组织缺陷、实际工作中的落后效率和简单的改进办法等进行探讨,为内部审计在医院管理工作中的常规化提供一定的参考。

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简介：摘要目的探讨人性化口腔护理在口腔外科中的临床应用效果。方法将2014年12月-2015年10月我院口腔外科接诊收治的118例口腔疾病患者随机分为两组，各组59例，对照组行常规护理，观察组给予人性化护理，观察两组护理效果。结果观察组住院时间、治疗成功率、护理依从性、按时复诊率及护理满意度各项指标评价结果均优于对照组，组间比较存在统计学差异（p<0.05）。结论人性化护理有助于提高临床治疗效果，缩短住院时间，提高患者依从性，促使其按时复诊，值得在口腔外科中推广使用。

简介：摘要目的观察对白癜风患者实施综合护理干预措施后，对患者生活质量的影响作用。方法选取我院白癜风患者120例（2013.11月~2014.10月期间），将所有的白癜风患者区组随机化分2组，每组当中有60例患者，其中一组给予常规的临床护理方案（对照组），另一组实施常规临床联合综合护理的方案（观察组），对比2组白癜风患者的生活质量。结果观察组白癜风患者护理后的各项生活质量维度的平均值（躯体功能平均值，心理功能平均值，社会功能平均值，物质生活平均值）均显示优于对照组的各项分值，P值小于0.05。结论将综合护理干预措施应用于白癜风患者的护理当中，能够有效改善患者的生活质量。

简介：摘要目的探索胃肠道手术采用手术室护理干预对切口感染的预防效果。方法选取我院胃肠道手术患者30例，接受治疗的时间为2011年3月至2014年3月期间，随机分为两组（观察组和对照组）。每组各有15例患者，对照组采用常规护理，观察组采用手术室护理干预，比较两组患者护理后的总满意率和切口感染率。结果观察组胃肠道手术患者护理后切口感染率和总满意率均优于对照组胃肠道手术患者（P＜0.05）。结论胃肠道手术采用手术室护理干预对切口感染具有良好的预防效果。

简介：摘要目的探讨护理关怀理念在提高ICU危重患者护理质量以及患者护理满意度中的应用效果。方法抽选我院2014年1月～2015年2月收治的ICU危重患者115例，结合患者入院时间先后分为观察组（57例）和对照组（58例），对照组患者给予常规护理，观察组患者则是在常规护理基础上融入护理关怀理念展开具体护理，统计两组患者术后护理质量评分以及患者护理满意度。结果观察组患者护理满意度98.2%，对照组患者护理满意度79.3%，对比差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者基础护理质量评分以及特级护理质量评分均优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论护理关怀理念能有效提高ICU危重患者的护理质量以及护理满意度，值得临床推广。

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简介：摘要目的探究肠道感染后继发肠易激综合征患者临床护理的有效方式。方法将2015年1月～2016年2月期间在我院治疗的112位肠道感染后继发肠易激综合征患者随机分为对照组和实验组，每组56例，对照组采用常规护理，观察组采用针对性护理，对比两组患者的护理效果和护理满意度。结果实验组的护理效率为96.43%明显较对照组71.43%高，实验组临床症状改善情况为98.21%明显较对照组78.57%高，护理满意度方面实验组也明显高于对照组。结论对肠道感染后继发肠易激综合征患者使用针对性护理，能够有效改善患者临床症状提高护理效率，应在临床上广泛推广。

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简介：摘要目的分析探讨使用心理评估在儿童保健中的临床应用效果。方法选取2014年在我院进行保健服务的80名儿童，使用随机抽样的方法将患者分为对照组和实验组，每组各40名；对照组儿童使用常规儿童保健模式，实验组儿童在此基础上使用心理评估。分析对比两组儿童的家长对育儿知识的了解情况，儿童的体格，相关行为和儿童的发育商。结果实验组儿童在进行心理评估后，儿童的体格明显的优于对照组儿童，实验组儿童发育商也明显高于对照组，实验组儿童的相关行为问题也低于对照组，同时实验组家长对育儿知识的了解率明显高于对照组。结论在进行儿童保健的过程中使用心理评估，能有效提高家长育儿的能力和水平，促进儿童的健康成长，值得临床工作者大力实践和推广。

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简介：写作教学是语文教学当中非常重要的一个部分，作文也能极大的反映学生的语文综合素养。写作教学是语文教学当中比较薄弱的环节，结合自身的教学实践，谈谈初中语文作文教学存在的一些问题及我们应该采取的一些应对策略。

简介：读《教育中的心理效应》有许多收获,其中,共鸣和启发最大的当属"心理效应中的思维定势"一章。思维定势,也称"惯性思维",是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态或活动的倾向性。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时,它则会妨碍人们采用新的方法。也就是说,它既有积极作用,也有消极作用。作者在书中一共举了五个例子来说明定势的消极作用,其中有两个是数学领域的。实际上,在平时的学习

简介：在中学的数学教学中合理运用合情推理方式能够促进学生创造力的提升。因此,本文在分析合情推理在数学教学中重要性的基础上,提出了促进合情推理在中学数学教学中应用的具体举措,从而促进中学生数学学习的进步。

简介：词汇是语言教学的基础。针对小学英语词汇教学，教师要结合学生的接受能力和认知习惯选取适宜的教学方法，要让词汇能被学生理解与吸收。教师可以让词汇教学和更多的活动或者游戏相结合，让学生在参与这些教学活动的过程中领会词汇含义，掌握词汇的要点。

简介：利用现信息技术及设备推进高校课堂教学改革已成为当今教育的核心之一。以“交换与路由技术”课程为例,分析了课程学情,采取项目导向、任务驱动等教学法,运用信息化教学手段,教学效果良好。

简介：【情境与任务】同学们,读完了《上下五千年》,你应该认识了很多古人吧!我们相信,这些古人中有很多优秀的人才来到现代社会也能大展才华。比尔·盖茨中国新公司要招聘人才了,你帮一个古人来应聘吧!招聘启事比尔·盖茨要到中国投资开办新公司,特向各界招聘各类人才共同创业。招聘部门：