简介：【摘要】在近些年，主题阅读于小学语文教学中备受推崇，运用主题阅读可使学生阅读兴趣得以有效提升，丰富阅读面和量，进而促进学生阅读品味的提升，使其形成良好阅读习惯，优化文学素养。作为小学语文一线教师，需重视课内外结合，积极予以主题阅读推进，实现预期语文阅读教学目标。本文对相应的策略展开分析，以供参考。

简介：摘要：面对全新的教育时代，教师需要根据学生的实际情况，适当地更新自己的教学方式以及教学理念，要使得学生在学习中对语文阅读产生浓厚的兴趣，进而大大提升语文课堂教学效率。

简介：摘要：微课是一种新兴的教学方式，在技师学院的语文课堂教学中发挥出了很大的优势。通过微课可以拓宽学生的学习渠道，还能搭配传统课堂教学，提高课堂效率。此外，微课还可以提高学生的自主学习能力和实践技术，与语文课堂教学想结合，让学生更好地掌握语文知识，提升综合素质。通过微课在技师学院语文课堂教学中的应用，将为技师学院的语文课堂教学继续发挥出更大的作用，本文主要是对微课在技师学院语文课堂教学中的优势进行表述，并利用微课对技师学院语文课堂教学中的应用进行策略分析。

简介：【摘要】随着时代的发展，我国教育新课程改革的快速推进，群文阅读的应用可以契合语文新课改的要求，提升学生的阅读速度和思维能力。而当前初中生阅读缺乏兴趣，相关阅读能力也较为落后，不能深入理解，也无法体会阅读语言的精练，更不能掌握群文阅读问题的基本方法。对此，以下就优化语文群文阅读教学模式展开探讨。

简介：摘要：随着互联网的快速发展，初中英语阅读教学面临着新的挑战和机遇。本文以互联网视域为背景，研究了初中英语阅读主题式教学的策略。通过文献综述和实证研究，探讨了互联网对英语阅读教学的影响，并提出了在互联网环境下开展主题式教学的具体策略。研究结果显示，采用主题式教学能够激发学生的兴趣和主动性，提高他们的英语阅读能力。教师应充分利用互联网资源，设计富有吸引力的主题，创造互动与合作的学习氛围，引导学生进行多元化的阅读活动。此研究可为英语教育者提供借鉴与指导。

简介：摘要：英语能力是学生适应社会的必然要求，阅读能力则是英语学习的核心内容。所以，在当前的教学环境下，教师应该重点关注初中英语的阅读教学，促使课堂教学质量的提升以及高效课堂的构建。

简介：摘要：近年来我国的教育事业蓬勃发展，教育行业也经历了多方面的变革，为了全面提高全国高中教学质量，实现对学生的素质教育，本文对高中历史探究式课堂教学方法进行研究。在探究式课堂教学的过程中，将用模拟的情境取代传统教育中单一授课的方式，将学生从单纯的听讲转变为在课堂中主动探索知识的角色，积极地参加到教学过程中去。探究式课堂中学生的学习热情被大大激发出来，让原本枯燥无味的高中历史内容变得生动有趣。能够让学生产生主动学习的兴趣，并在历史课堂中完成全面素质教育的任务。

简介：摘要：在小学音乐课程教学开展的过程中，激发学生的兴趣，是教师在课程教学中的首要任务。通过对学习兴趣的激发和调动，可以使得学生在学习的过程中化被动为主动，使得理想的课程教学效果得到实现。因此，在当前，小学教师在音乐教学的开展中就应该加强趣味性的融合，使得音乐课堂在构建的过程中更加生动和精彩。

简介：摘要随着新课程改革的不断深化，填鸭式的教学模式已逐渐被淘汰，而是完全按照学生的身心发展特点，注重培养学生的数学应用能力和数学思维习惯，进而提升学生从小的自主学习能力。

简介：摘要： 古诗词，作为中华优秀传统文化的璀璨明珠，被誉为汉语的巅峰之作，在义务教育阶段的语文教学中，占据了举足轻重的地位。我国诗词文化源远流长，深邃丰富，要掌握、运用和传承古诗词，需具备系统化的理解能力。在古诗词教学中，语文教师可根据学生实际情况，运用情境教学法，让学生置身情境，感悟文本内涵，领略作者的情感世界。因此，在小学语文古诗词教学实践中，情境教学被视为一种广泛适用、成效显著的教学方式。

简介：摘要：近年来，我国信息技术发展迅速，逐步应用于小学数学教学，产生了一定的教育效果。信息技术应用后，基础数学教学的教学思想和教学方法发生了一些变化，改变了过去更为传统的教学环境，形成了积极有趣的教学环境。信息技术在小学教育中的应用非常重要。重要。

简介：摘要：音乐教师需要在课程特色把握基础上思考通过哪些方式提高小学生的审美体验，在多种方式运用基础上强化学生们的知识体验，让学生通过多种方式对课程内容进行多个层面体验，利于收获更高水准的课堂教学效果。因为审美体验能推动课堂教学优化发展，可以引导小学生对教材内容进行探索和情感分析，具备优化课堂教学的作用。所以音乐教师应该思考通过哪些方式推动审美体验在课堂教学中落实，重视给小学生带来更高层面的知识体验与情感分析能力的锻炼。

简介：摘要结合新课改趣味性教学理念的落实，教师在实际的小学数学教学中应实施新的教学方法，改变以往数学教学枯燥的现状，结合学生的学习特点，采用有效的数学教学方法培养学生的理解能力，从复杂的数学计算中使学生摆脱学习烦恼。因此，在教学中，教师应增加数学课堂的趣味情节，此外，教师还应激发学生的学习兴趣，使学生爱上数学，设计符合学生心理特征的知识点，深入挖掘教材本质，增添数学趣味元素，促进学生数学学习的发展。

简介：在大学英语教学中加强文化意识业已成为我国外语界的共识.但是,不难发现,在大学英语教学中,由于片面地灌输西方的文化知识,中国传统文化缺失现象严重.针对目前国际国内大环境和大学校园文化环境,应该在大学英语教学中有意识地引入和加强母语文化教育,从而培养大学生和谐的文化意识,造就和谐的校园以及和谐的社会.

简介：摘要：情感教育即情感领域的教育,它是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极的变化,产生新的情感,形成新的情感领域的过程。在教学活动中中,学生作为学习的主体,其情感直接影响着学习的效果与质量。教师应该充分挖掘刺激学生的心理源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以高尚的情感去波及和感染学生,促使学生自觉地进行学习活动。在我国小学数学教学中,学生情感的培养长期以来一直没有受到就有的重视,已成为我国学生创新能力偏低的一个重要原因。因此,小学数学教学必须努力实现认知与情感的和谐统一,将情感融于课堂教学之中,使学生自觉、主动、愉快地接受教育,既获得了知识,又发展了智能,培养了能力,从而达到最佳的教学效果。

简介：摘要：”五步四学法”是我校自主教育理论研究的产物，是“课前预习”、“导学”、“自学”、“共学”、“检学”的总称，主张学生自学、教师点拨、因人施教、互补共进的教育教学理念。在很大程度上解决了学生学习兴趣和教师职业倦怠问题。

简介：

简介：摘要：小学英语课堂的生态立场意味着我们要超越传统的教学范式，将信息技术巧妙地融入教学中，创造一个有机的学习环境。这不仅仅是技术的引入，更是一场思维的变革，是为了培养学生在信息时代中所需的综合素养。本文将深入探讨信息技术如何在小学英语课堂中发挥作用，以及在这一生态立场下，学生如何更全面地参与、体验和发展。让我们一同探索，在信息技术的引领下，小学英语课堂将迎来怎样全新的生态变革。

简介：【摘要】音乐在学生的整个学习生涯中发挥着重要作用，它能够给学生提供学习动力并培养学生审美的能力，学校和教师一定要加强对小学音乐教学的重视程度，打破传统的授课思维，改变传统的授课理念，创新授课方法以及授课模式，最大限度的给学生最好的课堂体验以及课堂感受，让每位学生在小学音乐的课堂都能有所收获、有所提高、有所进步。微课是一种全新的授课模式，它是课堂上教师教学的“催化剂”和“助推官”，它可以在提高教师的授课效率的同时提高小学音乐课堂的授课质量。学校和教师一定要充分认识到微课对于小学音乐课堂的重大帮助，让微课真正走入小学音乐的课堂当中，本文就小学音乐教学开展微课教学创新实践研究展开论述。

简介：摘要从社会发展趋势来看，整个社会呈多变多元状态，对人的综合素质要求越来越高，要求人们不仅要学会生存、学会适应、学会选择，更要学会发展，学会思考、学会创造，而要达到这些目标，都与人有着良好的心理素质有着密切的关系。在多年的小学语文教学实践中，我认为以下几种方法对于在语文教学中渗透心理健康教育是可行且有效的。