简介：摘要：数学作为一门基础学科，在各个年龄阶段的教学当中都是不可缺少的。长期以来，受传统教育思维的约束，我国小学数学课堂教学的授课方式已经逐渐不能满足数学教学的要求。不管是在教学的内容还是在教学的形式上，都存在一定的滞后性，造成学生在学习的过程中对教师和家长过于依赖，在独立思考及创新能力方面得不到有效地发展及提升。为了更好地促进学生养成良好的数学素养，因此，教师需要以更加有效的教学方法来提高教学的实效性，在小学数学课堂教学当中运用互动式的教学模式，以多种方式促进教师与学生、学生与学生之间的互动，引导学生有效学习，达到预期的教学效果。以下是针对互动式教学模式在小学数学课堂中的实践研究。

简介：摘要幽门螺杆菌（H. pylori）感染导致的疾病属于感染性疾病，应该按照感染性疾病的处理原则，通过药敏结果来指导抗菌药物的选择，从而避免因抗菌药物选择不当而导致的治疗失败和耐药菌株的产生。然而，由于H. pylori是一种微需氧菌和苛养菌，其药敏检测方法及耐药折点尚未在全球范围内形成统一共识，目前也尚无全自动化或半自动化的H. pylori药敏检测体系，导致目前绝大多数医院都未开展对H. pylori的常规培养和药敏检测。本文就现有针对H. pylori的不同药敏检测方法、存在的问题以及未来展望作一综述。

简介：本文以读、写为侧重点，阐述语文阅读教学的改革，笔者就自身语文阅读教学实践归纳了五点体会即阅读教学，以读为本；“自主、合作、探究”式学习——注重学生主体地位的必须；阅读过程中的积累、归纳是提高阅读教学质量的关键；阅读、写作，读写一体有机融合，切近读写关系的本位；读写结合，写中求读式，阅读作文训练——学生能力的再提高。

简介：本文作者从逆向思维在发言中提出与传统不同的见解受到启迪要正确对待、正确评价孩子们提出的“不”，要尊重个性，让孩子们学会说“不”；要鼓励孩子们思考“不”。只有这样，才能充分张扬学生的个性，发展学生创造性思维，培养他们的创新意识。

简介：摘要现阶段，国家越来越重视对素质教育的推广，学生的自学能力是素质教育的重要培养目标。学生是整个教育活动的主体，一切教学实践活动都要围绕学生进行。将素质教育的培养应用到初中英语教学中，主要就是培养学生的自主阅读能力和口语交流能力。初中教育主要是为了更好地衔接高中和大学，为学生进入高中、大学做好基础知识的储备，因此，对于初中生的素质培养尤为重要。

简介：