简介：摘要：智慧课堂是信息化时代下教育教学转变的必然趋势，当前新课程标准也强调要关注学生的核心素养发展，从学生长远发展的角度开展教学。所以在小学数学教学中，教师不仅要将相关的数学知识传授给学生，更重要的是促进学生学习数学知识的能力和素养发展，开发学生的智慧。本文分析了当前小学数学课堂教学的现状，阐述了智慧课堂的意义并提出了构建小学数学智慧课堂的有效策略，旨在为广大教育工作者提供一定的参考。

简介：[摘要]目的 探究复方磺胺甲噁唑（SMZ-TMP）联合克林霉素治疗获得性免疫缺陷综合征（AIDS）并发肺孢子菌肺炎（PCP）患者对其血气指标和免疫功能的影响。方法 选取 AIDS并发PCP患者共86例，按随机数表法分为对照组和观察组各43例，对照组采用SMZ-TMP治疗，观察组在其基础上联合克林霉素治疗。观察并分析治疗1周后两组疗效差异，并在治疗前、治疗1周后比较两组血气指标[血氧分压（PaO2）、血氧饱和度（SaO2）]、免疫功能[淋巴细胞计数（LYM）、CD4+T淋巴细胞数]。结果 治疗1周后，观察组总有效率高于对照组（P＜0.05）；两组患者治疗后PaO2、SaO2水平较治疗前升高，且观察组高于对照组（P＜0.05）；两组患者LYM、CD4+T淋巴细胞数均较治疗前升高（P＜0.05）,两组患者LYM、CD4+T淋巴细胞数组间比较均无明显差异（P＞0.05）。结论 对AIDS并发PCP患者采用SMZ-TMP联合克林霉素治疗效果良好，能改善血气指标及免疫功能，对其预后康复有利。

简介：摘要发生在卵巢的瘤对瘤转移较罕见，现报道1例子宫体子宫内膜样癌（endometrioid carcinoma，EC）转移至卵巢成熟性囊性畸胎瘤（mature cystic teratoma，MCT）。患者女，55岁。绝经后阴道出血2个月余。大体检查：宫体内膜粗糙、增厚，面积5.2 cm×3.5 cm，厚0.8 cm；右侧卵巢大小5.5 cm×5.0 cm×4.5 cm，切面呈单房囊性，囊内充满油脂、毛发及一头节，囊内壁见一灰白结节样隆起，大小0.9 cm×0.8 cm×0.5 cm，切面呈囊实性，灰白，质中。镜下观察：右侧卵巢符合MCT，灰白结节符合子宫EC转移至卵巢MCT内；子宫体符合EC。免疫表型：右卵巢腺癌雌激素受体、孕激素受体、波形蛋白、PAX8均阳性，p53野生型，Ki-67阳性指数为10%。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，教师要结合学生的发展特性，通过创设有效情境的教学方法营造良好的课堂学习氛围，从而全面提升学生的学习兴趣，进而更好地提升数学课堂的教学效率。因此，本文针对当前小学数学教学现状进行了具体分析，并通过采取一定的教学策略，以期能够更好地提升小学数学的教学质量。

简介：【摘 要】 目的 探讨运用质量管理工具改善医共体基层医院病区用药相关不良事件案例，以达到医共体内部管理的同质化。 方法 以问题为导向，医共体基层医院病区用药相关不良事件发生率高，利用质量管理工具寻找主要原因，以 PDCA形式进行持续改进，比较改善前后的用药相关不良事件发生率。结果 改进后医共体基层医院病区用药相关不良事件发生率明显下降。 结论 利用质量管理工具可以有效减少医共体基层医院病区用药相关不良事件，提升基层医院护理人员实践中解决问题的能力，为同质化管理实践提供行之有效方法。