简介：摘 要：在高中数学教学工作中，问题导学法这种教学方法的运用可以有效提高学生的学习能力，并培养学生的学习兴趣，使学生可以主动参与到数学学习中。
简介：摘 要：高中是学生对基础教育阶段知识进行结尾与总结的关键时期，此时学生的综合素养已经初步成型，是各项素养能力拔高提升阶段。创造性思维即指的是能够针对某现象主动找出问题、针对问题进行自主探索、针对结果进行反思完善的能力。高中数学内容逻辑性较强，对于学生综合素养中创造性思维能力发展有着一定优势。本文主要从该时期学生创新思维能力发展特点着手，对优化该能力培养的对策展开几点论述，以供参考。
问题导学法在高中数学教学中运用试析
高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养
