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高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养

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摘要摘要：高中是学生对基础教育阶段知识进行结尾与总结的关键时期，此时学生的综合素养已经初步成型，是各项素养能力拔高提升阶段。创造性思维即指的是能够针对某现象主动找出问题、针对问题进行自主探索、针对结果进行反思完善的能力。高中数学内容逻辑性较强，对于学生综合素养中创造性思维能力发展有着一定优势。本文主要从该时期学生创新思维能力发展特点着手，对优化该能力培养的对策展开几点论述，以供参考。

DOI rdx20rq5jl/5042597

作者史立基

机构地区广东省东莞实验中学 523120

出处《中国教师》 2020年31期

关键词高中数学创造性思维综合素养能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）