简介：摘要：进入21世纪以来，在社会经济稳健发展的背景下，我国教育得到了长足的发展，尤其是新课程标准与素质教育的实施，对教学提出了更高的要求。高中物理作为一门抽象性、逻辑性较强的学科，由于学生自身思维能力的限制，传统的教学方式难以激发学生的学习兴趣，导致教学效率十分低下。为此，高中物理进行教学优化显得十分重要。教学事实证明，教师通过创设问题情景，有助于学生学习兴趣的激发，为高中物理教学质量的提高奠定了良好的基础。本文在阐述问题情景创设原则的基础上，提出了高中物理教学过程中问题情景创设的具体措施，旨在为优化高中物理教学提供具有参考价值的建议。
简介：【摘要】对于微课在课堂教学中的使用在目前的教育学习当中的运用更加的全面广泛。对于微课在高中物理学课当中的使用，是抱着提高高中学生对于学习物理的学习效率的目的所引入的。如何让微课在高中物理学习的应用更加的广泛，便是本文的主要内容。
简介：摘要：小学语文课阅读教学在课程教育中居于重要位置，提高小学生的语文素质，推动学生读写能力的成长，也是课程教育的根本任务。作为班主任，以学生为中心，实施探索型、开放性阅读教学，积极发掘学生的阅读潜能，并发挥其能动性，积极推动学生的自主思维、自主阅读、主动交往、自主反思，让阅读在每个人身上都获得了应有的意义体现，从而推动了学生进一步的成长。
高中物理教学中问题情境的创设
微课在高中物理课堂教学中的应用研究
新课标背景下小学语文高年级阅读生活化教学研究
