形式语言的视觉表现——材料与形式美感表达探索课题（六）

墨韵的形式表现儿童水墨画教学不是传统的中国水墨画技法传授，但也并非无教之自由泼墨挥洒，而是针对儿童的年龄心智发展阶段寻找相适应的水墨技法传授点切入，引导他们认识领会，接受水墨语言，并施以体验，让笔墨顺应儿童的心灵发挥，成为自己的表选语言。