《中国共产党诞生》教学案例

张萍

案例思路:

在中国革命史上，中国共产党的成立无疑是具有里程碑意义的大事件。纵观整个中国历史，它的划时代意义是不容置疑的。新课程理念要求，教学过程中要教师主要体现引导作用、学生主要体现主体作用。本课案例设计正是在教师积极引导的前提下，以学生的“发现之旅”贯穿课堂。教师从苍茫大地谁主沉浮？(了解中国共产党诞生的历史背景)；庶民胜利响彻天(发现学习中国共产党成立的基础条件)；开天辟地焕新颜(中国共产党的成立)；百万工农斗志扬(第一次工人运动高潮)；点赞伟大光荣的党”五个方面引导学生思考探究，突破课时重难点，充分体现学生主体地位，从而实现本课的教学目标。

案例分析：

《中国共产党诞生》是部编新教材材历史八年级上册第三单元第14课。本课主要讲述的是这一时期马克思主义在中国的传播与中国共产党的建立。在马克思主义传播的过程中，李大钊发挥了重要作用；以李大钊、陈独秀为代表的先进知识分子，不仅注重思想的启蒙，也注重发动工人阶级。1921年中国共产党的成立，让中国革命有了新的领袖，中国革命面貌焕然一新。

学情分析：

八年级学生初步掌握历史学习的基本方法。有一定的历史思维，在课堂上能结合历史的观点来阐述问题。但是中国近代史的学习对学生来讲，历史跨度大。理解有难度，思想深度达不到一定水平，语言表述上会有一定误差，教师通过层层深入的引导，引领学生发现知识，达到教育效果。

学习目标：

了解五四运动之后马克思主义在中国的传播、了解中国共产党诞生的历史背景、中国共产党成立的基础条件、中国共产党的成立、第一次全国代表大会、第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本知识。通过学习中国共产党的成立，引导学生了解中国共产党成为中国革命的坚强领导核心的伟大过程，深刻掌握中国共产党担负的历史使命和历史责任。

教学过程：

一、导入

师：播放抖音视频《这就是我的中国》。

生：观看视频

（视频播放完成后）

师：大家从这段视频中看到了什么？

生：在不知不觉中，“中国制造”和“中国智造”早已渗透了全球的各个国家，近些年来，中国取得了巨大的发展。

师：这些发展是在哪个政党的带领下取得的？

生：中国共产党。

师：自1848年英国对中国发动鸦片战争开始，中国论文半殖民地半封建社会。无论是晚清政府通过洋务运动的自救，还是资产阶级改良派和革命派先后进行的戊戌变法、辛亥革命都不能带领中国人民改变这种现状，中国人民和中华民族依然处在水深火热当中。而五四运动又让马克思主义的思想深入人心，因此只有中国共产党才能救中国，才能发展中国。

二、新课探究

（一）苍茫大地谁主沉浮？——了解中国共产党诞生的历史背景

师：出示表格并让学生联系之前所学内容仔细观看。

时间	领导阶级	事件	结果
1851年—1864年	农民	太平天国运动	失败
19世纪60年代—90年代	晚清政府	洋务运动	失败
1898年	资产阶级改良派	维新运动	失败
1911年—1912年	资产阶级革命派	辛亥革命	失败

师：同学们从表格当中分析出什么了？

生：1840年至1920年中国任仁志士为挽救中华民族做出了很多努力和尝试，但所做的努力屡次失败。

师：那挽救中国命运的历史重任将交给谁?

生：中国共产党。

（二）庶民胜利响彻天——发现学习中国共产党成立的基础条件

1. 引导学生阅读课本，完成基础知识扫描，夯实本课教学重点，了解马克思主义在中国传播概况。

师：请同学们大声朗读课本第65页和66页马克思主义的传播这一部分。

生：大声朗读

师：（学生朗读结束后）马克思主义思想之所以能在中国广泛传播得益于什么？

生：五四运动的胜利

师：为什么？

生1：五四运动的胜利让宣传新思想的刊物大量涌现。

生2：五四运动的胜利让宣传新思想的团体不断建立。

生3：五四运动让知识分子认识到工人阶级的伟大力量，开始在工人阶级中宣传马克思主义。

师：大家分析的很好也很全面，正是因为五四运动的胜利使得马克思主义在中国迅速传播。

2.学生阅读材料，讨论分析马克思主义传播的历史意义。(中国共产党成立的思想基础)

师：出示材料： 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。

——毛泽东

师：同学们从这个材料当中可以看出什么？

生：十月革命为中国带来马克思主义。

师：对，那这对后来中国共产党的诞生产生了什么影响？

生：为中国共产党的诞生奠定了思想基础。

3.出示材料，引导学生了解工人阶级力量的壮大。(中国共产党成立的阶级基础)

师：出示材料：俄罗斯研究会，……通过考察，研究，资鉴俄发起国革命经验来改造中国社会。——《“五四”与中国现代化》

师：同学们从这个材料当中能看出什么？

生：俄国的十月革命已经深深影响到了中国，让中国也萌生了通过无产阶级革命改造中国社会的愿景。

师：那我们小组讨论，共同分析为什么先进分子要到工人中去宣传马克思主义？

小组讨论展示：工人阶级对当时社会的政治、经济、文化等各个方面都起着举足轻重的重要引领作用。在五四运动中，正是在工人阶级的主力军作用，让知识分子认识到工人阶级的重要性，他们去工人中宣传马克思主义，能让更多的工人了解马克思主义思想，为之后的中国共产党成立奠定基础。

总结：因此，马克思主义的传播为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。

4.出示图片，了解共产党早期组织建立。

师：出示图片共产党早期组织分布示意图

师：请大家仔细观察图片，看看中国共产党早期组织主要分布在哪里？

生：上海、背景、武汉、日本东京、长沙、济南、法国巴黎等地。

师总结：这些共产党早期组织成立后，通过各种报刊宣传马克思主义思想、领导工人运动，促进马克思主义与工人运动深度结合。因此，这为中国共产党的成立奠定了组织基础。

（三）开天辟地焕新颜——中国共产党的成立

师：请同学们阅读课本“中国共产党的成立”这一部分，说一说中国共产党是怎么成立的？

生：（阅读完课本后）中国共产党是在中共一大上成立的。

师：谁能说一说中共一大召开的时间、地点、参会人呢？

生：时间是1921年7月23日，地点是上海、参会人是：毛泽东、董必武、李达等13名代表。

师：接下来，我们共同梳理一下中共一大召开的相关史实。

（分析完后）

师：通过史实，大家能不能归纳出中国共产党成立的历史意义。

生：展示回答。

师：引导学生掌握“中共二大召开及基本内容”。

（四）百万工农斗志扬——第一次工人运动高潮

生：学生阅读课本，了解全国工人运动的概况。

师：结合图片，讲解工人运动高潮(京汉铁路工人大罢工)

生：讨论探究工人运动失败的原因和启示。

（五）点赞伟大光荣的党

给觉唱赞歌：《没有共产党就没有新中国》

案例反思：

对本课教学，圆满完成本课教学任务，充分发挥学生的学习主动性，指导学生学习方法，引领学生完成“发现之旅”，落实本课的教学重点和难点。课堂导入迅速激发学生学习兴趣和探究的欲望，课后“点赞伟大政党”，前后呼应，又在学生思想上给予升华，是本课教学的“亮点”：同时，课堂线索巧妙设计，以学生去发现、探究知识，培养学生的学习能力，突破教学重难点又是一大“亮点“。”但也还是存在教师对学生的能力估计不足，“抢”学生话头缺点，以后教学中会改进缺点，弥补不足。