求   真 -----校园文化解读

何西俊 ,罗敏 ,陈丽

前   言

校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，其核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力。优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。

我校创建于1914年，屠商捐资兴学，筚路蓝缕，历经苦难，屡创辉煌，擦亮了百年名校品牌。几十年来，潜心打造的“求真”校园文化已成为学校闪耀的名片。

“求真”是一种传承，是陶行知教育思想的内核；

“求真”是一种思想，是雁江一小生命成长的灵魂；

“求真”是一种品质，是学校文化相沿成习的指南。

第一部分   百年薪火相传 千秋至臻致远

薪火相传，传陶行知千教万教，教人求真；传千学万学，学做真人的教育思想。

至臻致远，致“幸福童年、个性发展”的育人目标，致“知行合一”的教育境界。

一、箴言

学校管理与时俱进，以落实立德树人根本任务为指导，以实行党组织领导的校长负责制建构学校治理体系，不断提升学校“教学质量、教育科研、素质教育、教师成长”等方面在市内外的影响力，把学校办成一所省内知名的新时代领航学校。

感动于陶行知先生的箴言：“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长”，我深知：新时代学校管理者角色的神圣使命、应尽职责和勇于担当。

——做“整个”的新时代学校管理者，坚强党性，表率师生！

——做“整个”的新时代学校管理者，公平公正，大爱无疆！

——做“整个”的新时代学校管理者，胸怀全局，提升质量！

——做“整个”的新时代学校管理者，教人求真，树成真人！

学校将以陶行知先生为榜样，全面贯彻党的教育方针，落实五育并举、立德树人根本任务，结合学陶、师陶的教育实践，提升个人和团队的素养，把办人民满意的教育作为自己努力的方向和不懈的追求。

二、我们的百年名校

1914年（民国三年），由陈锡安等屠商代表集资创办了资阳县屠商私立女子师范附属小学，历经百余年发展演变为资阳市雁江区第一小学。

百余年来，学生由首创之初的1个班56人，发展到先后引领创办四所分校：2006年创设马鞍分校（现马鞍学校），2019年建立雁江一小青年路分校，2021年创建高新区第一小学，2022年领建雁江一小城东分校。

百余年来，教师由首创之初的1名教师，发展到2023年的166名教师。

百余年来，校舍由首创之初的40平方米的1间草房发展到10718.8平方米，有各类图书40000余册，有涵盖48个教学班的科技、电脑、音、体、美等学科配置，拥有价值494万元的现代教育技术设备设施。

科研强校，成果丰硕。学校走知行合一、求真创新、尚艺健体的发展之路，逐步形成了独树一帜的办学特色。《科学课中培养学生创新能力实践研究》《以主题活动为载体构建“浸润·体验”式的法制教育体系》《多方协作 多项推进——社会治理视域下小学防治校园欺凌的教育》等八个课题连续七届获得四川省人民政府教学成果奖。

艺体科技开发潜能，学生全面发展。学校先后成立了书画、管弦乐、舞蹈、川剧、篮球、田径、棋类、编程、智能机器人、创客等20多个社团，成绩斐然。迄今为止，学生在市级以上大赛中获奖2000余项。其中，健美操队多次在全国、四川省获一等奖；235件书画作品曾分赴美、法、日等20多个国家展出；500余人次在中国少年硅谷、省机器人、科幻画等赛事中获大奖；为国家、省体育集训队输送各类人才60余人。

沉淀历史文化，铸造优质品牌。自1995年以来，学校荣获国家、省、市集体奖200余项。其中获联合国环境规划署环保绘画大赛优秀组织学校、全国双合格学校、全国少先队雏鹰大队、全国少先队红旗大队、全国五好小公民示范学校、全国新时代好少年读书活动示范学校，四川省首批义务教育优质发展共同体领航学校、四川省首批省级教师教育实践基地、四川省德育工作先进集体、四川省“手拉手、结对子”活动先进学校、四川省校风示范校、四川省体育传统项目示范学校、四川省校园文化特色学校、四川省示范家长学校、四川省品格教育成果推广应用示范校、四川省陶行知研究会小学教育专业委员会常务理事单位、四川省创意编程与智能设计优秀组织奖、四川省艺术展演《资河资源——艺术工作坊》二等奖，成都市棋类锦标赛小学团体一等奖，资阳市示范性小学、资阳市素质教育示范校、资阳市四城同创先进集体、资阳市“红色基因代代传”红领巾红色经典诵读比赛最佳组织奖、资阳市青少年机器人竞赛团体二等奖、资阳市中小学生田径运动会(小学组)第二名等。

陶行知先生距今已越百余年，但仍具极高的当代价值，他的教育思想总是让人“常读常新”。在长期的教育实践中，始终守住教育的初心和真心，办好人民满意的教育，落实立德树人的根本任务，培养更多的“四有好教师”和“大先生”，让孩子个性得到发展，引导其抵达幸福的彼岸。持续丰盈“办真学，长真知，育真才，做真人”的文化体系，涵养“教师成长，学生成长，家长成长，学校发展

”的生命成长共同体。

回望光荣征程，我们热泪盈眶；致敬百年风华，我们信心满满；我们至臻致远，永续文化薪火！

第二部分  传承教育思想  塑造学校灵魂

陶行知(1891-1946),安徽省歆县人,中国人民教育家、思想家,毕生致力于教育事业,对我国教育现代化作出了开创性的贡献。毛泽东称之为“伟大的人民教育家”,董必武誉之为“当今一圣人”,宋庆龄赞之为“万世师表”。

一、陶行知教育思想的精髓

一个理论:生活教育

三大原理:生活即教育,社会即学校,教学做合—。

四种精神：“爱满天下”的大爱精神;“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神;“敢探未发明的新理,敢入未开化的边疆”的创造精神;“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的求真精神。

六大解放：解放儿童的头脑;解放儿童的双手;解放儿童的眼睛;解放儿童的嘴巴;解放儿童的空间;解放儿童的时间。

二、学校灵魂

（一）培养目标：幸福童年  个性发展 

教育的终极价值是人的幸福。一个能在童年感受爱、感受幸福的孩子，他的人生一定会幸福地生活，并且让他人也快乐幸福。

开启孩子幸福的钥匙，其中必定有一把藏在校园内，握在教师手中。注重孩子成长过程的幸福，就要引导孩子成为最好的自己，就要尊重孩子独特的个性，就要挖掘并发挥孩子的潜能和特长，就要让孩子去做想做的事情，激发其创造力。

（二）办学理念：人人有舞台  个个都精彩

“真教育”把整个社会、整个人生都列入生活教育的范畴，从而把学校教育、家庭教育、社会教育三者联系起来，构成一个协同的、完整的生命教育体系。“真教育”强调：充分尊重个体差异、关注个体发展需求，以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为依托，为每一个生命成长提供出彩的舞台。

（三）办学目标：办一所学陶与现代治理结合的省内知名学校、领航学校

学陶，即学校文化的传承，学校精神的沿袭。现代化学校的管理必须在继承中创新，创新是学校发展的根本动力。学校在管理中，以落实立德树人根本任务为指导，以实行党组织领导下的校长负责制建构学校治理体系，与时俱进，提升学校“教学质量、教育科研、素质教育、教师成长”等方面的影响力，办一所省内知名学校、领航学校。

（四）校训：千教万教教人求真  千学万学学做真人

“教人求真”是立德树人、全面推进素质教育的需要，是引导学生追求真理、崇尚真知的教育过程，是培养学生真实真诚、务实求真的教育追求；“学做真人”是学生自我健全人格的行为准则，是学生坚守自我、宽容友爱、诚实守信的成长过程。

因此，雁江一小的教师职责是“教做真人”，雁江一小的学生任务是“学做真人”。

（五）校风：求实  创新  和谐  昂扬

求实  一切工作要从实际出发，追求实效，真抓实干，注重调查研究，解决实际问题。

创新 要保持与时俱进的不竭动力，在传承中求革新，在开拓中求发展，在创新中求突破。

和谐 营造和睦友爱的校园氛围，师生、生生、家校、社会等关系融洽发展。

昂扬 时刻保持精神振奋、意气风发、积极向上的风貌，努力实现每一时期的发展目标。

（六）教风：潜心教书  静心育人

立足新时代，认真学习、深入思考、静心研学，不断沉淀，不断超越，不断提升。在教育实践中不折腾，不动摇，不懈怠，坚守教育的本真，坚守教育的追求，坚守清澈的教育心。在仰望星空中独享教育的静谧与幸福、辽阔与深邃、宽广与神圣。

（七）学风：真学真知  知行合一

真学，学而能用；真知，知而能行；知行合一，主动参与，乐于探究，勤于动手，解决真实问题。知中有行，行中有知，以知导行，以行促知，勇于实践，敢于创新，与时代同行。

习近平总书记强调：知是基础、是前提，行是重点、是关键，必须以知促行，以行促知，做到知行合一。陶行知先生虽然与我们生活的年代不同，但是他倡导的“大爱”“求真”“创造”“知行”“奉献”等教育思想是经过千锤百炼的真金，至今常读常新，熠熠生辉，他的情怀依然是教育人的标杆，值得学习和传承。只要我们坚守初心，追随大师，都可以成为陶行知式的教育者，让我们担负起新时代教师的历史使命，做“大学问”，怀“大爱心”，争做新时代的“大先生”。

第三部分  弘扬行知精神  建设卓越团队

资阳市雁江一小筚路褴缕百余载，步伐铿锵坚定迈。长期以来，学校全面贯彻党的教育方针，同时将陶行知教育思想作为学校立教兴学的不二法门，“陶声”有和、“陶味”弥漫、“陶影”接踵……办真学校、施真教育、育真人才、唯真是举，学校从小到大、由弱到强，现已成为省内外有一定影响的百年名校。

一、我们坚强的领导班子

学校领导团队有坚强的党性、扎实的理论、创新的精神、务实的作风、廉洁的纪律、协作的精神、担当的勇气。

坚持党对教育事业的全面领导、坚持依法执教、坚持以生为本、坚持按教育规律办事。以“四个坚持”坚挺班子思想高度。

不断落实党的教育方针、政策、法规、法令，不断学习习近平总书记关于教育的系列论述，不断提高教育教学质量。以“三个不断”提升班子战斗力。

服务教师专业发展，服务学生生命发展。以

“两个服务”凝聚班子坚强意志。

坚定把“为党育人，为国育才”作为神圣使命。以“一个坚定”聚焦班子工作中心。

二、我们卓越的教师团队

陶行知先生的“大爱”“求真”“奉献”等精神锤炼着整个教师团队。学校现有166名教师，我们始终以一颗对教育的赤子之心，躬耕于育人的沃土。学校在不断发展中培师强教，名师辈出，自1990年以来，先后评出四川省特级教师6名，高级教师32名，全国省市区模范教师、教育专家、教书育人名师、领军人才、优秀教师、学科带头人、骨干教师等300余人次。

学校成立了语文、数学、综合学科、教科研研导部、宣传部，在教师团队里，每一个人都闪耀着自己的光芒，潜心育人，静心教书，耿耿园丁意，拳拳育人心，形成了“师德高尚、心智和谐、教艺精湛、个性鲜明、团结合作”的学习型、智慧型师资队伍。

（一）我们充满诗意的语文团队

校园因我们弥漫桂香，氤氲墨味；
校园因我们飘满书声，浸润诗韵。
我们不是名演员，
却用生动的词汇演绎精彩的课堂；
我们不是歌唱家，
却用丰富的情感拨动鲜活的生命；
我们不是雕塑家，
却用审美的刻刀雕塑纯洁的灵魂。

（二）善于启智的数学团队

整数,分数,小数，

数数含辛茹苦;

线段,射线,直线，

线线情真意切。

对孩子的爱，

就像正数一样无穷无尽;

对孩子的恩，

就像射线一样有始无终。

加减乘除，

算不尽老师的谆谆教诲;

点线面体，

绘不尽老师的乐业奉献!

（三）光彩夺目的综合团队

来自音乐的婀娜与欢快，

如蝴蝶飞舞，如流水潺潺。

来自体育的勇猛与激情，

如蛟龙翻腾，如猛虎生威 。

来自美术的斑斓与精彩，

线条勾勒，展现亮丽图景，

彩笔耕耘，描绘梦幻世界。

英语的活跃与视野，

科学的探究与趣味，

信息的丰富与浩瀚，

门门不可替代的学科，

碰撞融合思维的火花。

让每个孩子人人有舞台！

让每个孩子个个都精彩！

用浪漫抒写教育的情怀！

百年沧海，岁月峥嵘。在如琢如磨的团队建设中，我们夯实底气，激扬才华；在多姿多彩的团队展示中，我们光彩闪耀，魅力无限！我们将“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神传承致远，我们满怀教育理想，以赤子之忱仰望苍穹、脚踏实地，在知与行、问与思、创与爱的领悟中，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师，培养有理想、有本领、有担当的新时代美少年。

学陶、师陶、做陶，我们永远在路上......

尾  声

修炼“求真”文化：从我做起，挖掘自身无限的潜能；从真出发，教人求真，学做真人；从爱出发，精心培育每一朵小花；从大着眼，培育担当民族复兴大任的时代新人。小学校大教育，小学校大文化，小学校大事业。

我们感激有一副巨人的肩膀，我们感激有一方肥沃的土壤，我们感激有一个伟大的时代。

百年筚路蓝缕，而今风华正茂，站在新的起点，厚重而青春的我们，正高举“求真”教育的旗帜，携师生一起，用心感受美好，用情追寻美好，用智创造美好！

砥砺奋进百余载，弦歌不辍谱新篇，万里扶摇开新纪，飞向云天看物华！