领会新课改精神，确保生物教学“减负”

随着新课程改革的不断深入，教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化。初中生物的课堂教学也因此变得更加开放、灵活了，学生有了更多的自主学习的机会，这是非常可喜的现象。然而，在新课程实施的同时也暴露了不少新的问题。