幸福留守——记我校关爱留守学生的举措

李伯源（四川省中江县甘柏分校618111）

1建立健全的各种制度

1.1成立了“一把手”负主管的留守学生领导小组：由学校行政牵头，团委、班主任、科任教师具体负责。

1.2建立健全留守学生档案：各班开学之初，认真搞好“留守学生”的基本信息收集工作，由学校统一建立留守学生基本信息档案。

1.3建立“留守学生”教育管理的评估制度：学校把“留守学生”教育管理工作纳入对班主任、科任教师的考核内容。

2创新教育管理模式

2.1建立留守学生之家。为留守学生购置经典图书、提供爱心电话，安置电视，给留守学生创建一个学生、交流、倾诉的良好环境，让留守学生在这个温馨的家中找回缺失的亲情，并能真诚地倾诉心声，沟通情意，得到帮助和关爱。

2.2建立“留守学生”一帮一的帮扶制度。根据学生情况，班主任、教师、志愿者与留守学生“一帮一”结对子，组建临时家庭，建立新型的“父子”、“母子”关系，节假日与学生一起生活，让留守学生在远离亲情抚尉与关怀的日子里，不再迷惘、失落，促使他们形成良好的心理、健全的人格。

2.3开展各种形式培训，定期召开监护人会议。通报学生在校情况，共同探讨留守学生的教育管理措施，帮助家长转变教育观念，掌握教育的科学知识和技能。真正有效地履行家长的义务，要求家长经常性与学生通信、通话，加强交流与沟通。

2.4给予留守学生特殊的关爱，要求教师、学生在平时学习、生活中多看他们一眼，多向他们一声，多帮他们一把，对留守学生进行心理疏导，尊重留守学生的人格尊严。

3广泛开展温情家庭系列活动

3.1生日班会：在学生生日当天，送去一张生日卡片，共同唱响生日歌以示祝贺。

3.2鸿雁传情：要求留守学生定期给远在异地他乡的父母写一封信，通一次电话，问候一声，汇报自己的学习生活情况，以寄托相思之苦，加深亲情。

3.3家庭卡拉OK赛：利用周末举办家庭卡拉OK赛，以丰富留守学生的课余生活，让他们体验家庭的温情。

3.4厨艺大比拼：带领同学们走出校园，亲近大自然，开展野炊活动，让留守学生学会做菜做饭，体会劳动的乐趣。

3.5情感交流茶话会：让学生们围坐在一起，敞开心扉，倾心交谈，真诚沟通，做一个坦坦荡荡的人。

3.6篮球对抗赛，乒乓球比赛：利用假日周末，让留守学生广泛参加体育锻炼，以缓解学生的恋家情绪，努力营造留守学生健康成长的良好扭转。

总之，对于每一位留守学生，我们都力求用爱心去呵护他们，用真情去温暖他们；从生活上关爱他们，学习上关心他们，思想上帮助他们，让他们健康快乐地成长。

收稿日期：2009-03-17