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（整期优先）网络出版时间：2003-06-16

作者: 贾国英;任应红

文化科学 >教育学原理

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国际课程评价领域，经历了20世纪初的测验时期、中期的评价时期，于80年代中期开始，悄然进入了评定时期。综观这一新时期的各种理论和实践，具有如下特点：

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