基于社会建构主义的成人教育教学策略

当前，我国成人教育教学存在着教学方法以灌输式为主、教学重理论轻实践、教学中缺乏师生间的互动、教学评价单一等问题。社会建构主义理论认为学习是个体在与环境的相互作用中建构自身理解和知识的过程，基于这一理论的教学方法更苻合成人学习者学习中注重实用性、自主性、问题性等特点。相应的教学方法包括合作学习、情境学习和问题解决学习，以及优化教育评估等，其更有利于成人教学的顺利进行。