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《中国教师》
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小学语文大单元主题教学策略探究
小学语文大单元主题教学策略探究
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摘要
【摘要】随着新课程标准的推出,教师的教学观念发生了一定的变化,在此大环境下,以大单元教学为代表的新型教学理念引起了教育工作者的广泛重视。目前“单元整合教学”关注“整合优化”,要求按照学生实际情况,根据他们的心理特点,通过整体性的视野,整合教学资源,提高教学效率和质量,强化学生单元整合学习效果。
DOI
7j6v17m97d/8057790
作者
白晓君
机构地区
黑龙江齐齐哈尔泰来县汤池镇中心学校 162411
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
小学语文
大单元教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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