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核心素养背景下小学语文高段读写结合教学策略

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摘要摘要：在语文教学中，阅读和写作占有重要地位，联系密切，教师可以将读写结合教学模式融入教学中，丰富知识的储备。因此，在小学高段语文教学中为保证学生读写学习的质量，教师需要对读写结合的教学模式进行合理创新，为学生建构全新的语文读写学习环境，发挥读写结合的教学引导价值，提升小学生语文学科的核心素养。

DOI 7dm9ml9rjn/7814578

作者王艺婷

机构地区颍东区东盛路小学安徽阜阳 236000

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词核心素养小学语文高段读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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