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“双减”背景下家校社共育模式探究

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摘要摘要：“双减”背景下,家校社共育是教育效果优化的有效途径，在高质量学校教育建设中明确家校社教育使命，推进制度化家校社协同育人的建设亦是尤为重要。本文首先从“家校社”共育现状、家社资源共享、校社优质教育资源配置等方面分析了家校社育人现状。又分别从学校、家庭、社会三个角度讨论在共育模式中的作用。探讨以学校为主导者，家庭为支持、监督及强化者，社会为开拓、补充及深化者的良好的家校社共育模式。

DOI lde6x5ge43/7792717

作者朱海霞吕静于亚君

机构地区河南省濮阳市范县杨集乡凌花店小学 457500

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词 “双减”政策家校社共育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）