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运用思维导图提升幼儿探究能力——以科学探究活动为例

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摘要摘要：科学知识具有一定的抽象性，在幼儿园科学教育实施的过程中，我们，利用思维导图，可以将整个的教育过程，以及幼儿的思维过程显性化，使教学内容变得更加直观，把复杂的现象变得更加简单，进而使幼儿易于接受和理解思维导图，是我们对幼儿实施科学教育经常使用的一种有效的认知策略。因此本文针对幼儿科学探究活动中有效运用思维导图进行分析与探讨。

DOI rdxkxe1yjl/7008997

作者刘啸

机构地区武进区机关幼儿园星河分园 213000

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词幼儿科学探究活动思维导图策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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