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基于LEXILE自主学习平台下大学生英语阅读素养提升策略——以湖北理工学院为例
基于LEXILE自主学习平台下大学生英语阅读素养提升策略——以湖北理工学院为例
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摘要
摘要:本文以湖北理工学院外国语学院引入的Achieve3000 LEXILE蓝思分级阅读教学平台对湖北理工学院外国语学院全体学生进行以四个环节为主的阅读实践训练的方法,以期针对性地解决学生阅读积极性不高,阅读能力薄弱等问题。本项目旨在探究蓝思分级阅读平台对英语专业学生自主学习能力及阅读综合素养提升的相关性的对策,为了我院的学生在阅读水平方面得到不同层级的提升。
DOI
g4qvx5p7d8/6996948
作者
高国平
张嵋琳
操昕怡
机构地区
湖北理工学院 435003
出处
《时代教育》
2023年3期
关键词
蓝思分级阅读
实践训练
自主学习
阅读素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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