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2022年10期
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高中地理实施分层教学的探索与实践
高中地理实施分层教学的探索与实践
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摘要
摘 要:在高中地理学科当中,通过分层次的教学能够带来更好的教学效果,同时也是现阶段新课标的教学要求。传统的学习方式虽然能够教导同学们,但是只是让同学们对理论知识进行有效的记忆,而不能够更好的应用。同时同学们学习方法较为单一,在当前的社会发展当中已经不能够得到更好的适用,因此在高中地理教学当中,老师就需要根据班级同学的不同来制定不同层次的内容,这样能够让每一阶段的同学得到更好的锻炼。
DOI
lj19qqp24v/6390492
作者
苏霞
机构地区
平阴县实验高中250400
出处
《教学与研究》
2022年10期
关键词
高中地理
分层教学
因材施教
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年10期
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