简介:摘要:目的:使用护理安全管理,探究其在提高血液透析室护理质量中的影响。方法:抽选我院收治的需相关进行治疗方式患者总计43例,分为两个实验小组,即实验A组(21例)和实验B组(22例),比较两组患者出现不良事件的情况以及调查患者的满意度。结果:实验A组总共有7例患者出现不良事件,其所占比例为33.3%;实验B组总共有2例患者出现不良事件,其所占比例为9.1%,则实验B组出现的不良事件的情况比实验A组出现的不良事件的情况较少。实验A组患者对护理人员的态度、专业度、细心度、安全管理、沟通评分低于实验B组。结论:护理安全管理在本次研究中取得的效果较好,使得患者的治疗过程拥有较高的安全性,值得推崇。
简介:[摘要]目的:明确ICU重度肺部感染患者接受纤维支气管镜治疗的优势性。方法:将40例ICU重度肺部感染患者划分至对照组20例与观察组20例,前者、后者分别实施常规治疗与纤维支气管镜治疗,并展开组间数据对比。结果:在治疗总有效率提升、炎性指标改善方面观察组优势更为突出,呈P<0.05。结论:纤维支气管镜可使得ICU重度肺部感染患者的症状体征在短期内得以缓解,这为后续治疗工作的实施争取了宝贵时间。
简介:摘要:目的:分析研究罹患玻璃体切除术后继发黄斑水肿予以地塞米松缓释剂的应用价值。方法:选取2019.04-2021.11区间本院收治100例黄斑水肿患者作为主体展开对照分析,依据治疗方式差异性,记对照组(n=50)、观察组(n=50),前组予以常规治疗,后组采取地塞米松缓释剂眼内植入治疗,统计两组各项指标(治疗效果评估值、并发症发生率评估值)展开细致观测并实施对比分析。结果:观察组治疗有效率占比高于对照组,P<0.05。观察组并发症发生率占比低于对照组,P<0.05。结论:在玻璃体切除术后继发黄斑水肿治疗期间通过予以地塞米松缓释剂治疗,具有改善不适症状,减少并发症的效果,很大程度上提高了治疗水平,在临床中具有借鉴及应用推广价值。
简介:摘要:注重对高中英语听力教学方式的改进与优化,让学生在多元、丰富、高效的认知体验中,养成长期坚持、听说结合的良好习惯,则是确保高中英语听力教学实效提升的关键,更是引领学生英语认知能力发展的重点。而且,将一些辅助性媒介软件、训练工具等适度引入听力教学时空,也更利于学生听力基础的夯实,以及认知能力的升华。因此,教师在落实高中英语听力教学优化策略探究时,应以科学设定教学目标为铺垫,结合学生认知现状,就听力训练与指导的途径予以拓展。在全面提升听力教学延展性与丰富性的基础上,为学生从多领域、多视觉、多层面参与听力训练而拓宽渠道,以切实助推学生的英语听力能力提升。
简介:摘要:在热力管网设计作业的开展过程中,需要加强对管网布置、固定支架设计、旋转补偿器设计以及管网敷设方式等相关问题的关注,同时,建立与健全施工质量体系,强化对材料的质量监督及管理,并在施工作业前后做好对管道的清理工作,以此为热力管网设计与施工质量的提升产生强有力的推动作用。