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如何运用科学课本里的知识去理解生活中的疑点

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摘要摘要：一直以来，教育都是源于生活，并且知识最终也需要为生活服务，小学科学课程也是如此，同时亦是学生理解生活中疑点的有效路径，从宏观层面上而言，更是与世界联系以及探索世界的一种方式，是拓宽小学生视域的手段。所以，在小学科学课程的授课活动中，教师务必应该充分利用小学生对于一些生活现象的疑惑，继而运用科学课本里的知识协助其解除疑惑，这样才可以提升小学生的素质和能力，以及增强他们对科学课本内容的理解。基于此，下文就围绕这部分内容展开论述，以供参考。

DOI 6jr3ym05j5/5357315

作者莫耀东

机构地区湛江市第五小学广东湛江 524000

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学科学知识运用理解生活疑点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）