首页 > 《教育学文摘》 > 2021年03期 > 挖掘绘本资源享受"悦"读乐趣——探究小学语文绘本阅读教学的策略

挖掘绘本资源享受"悦"读乐趣——探究小学语文绘本阅读教学的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：绘本阅读能够提升学生多方面的能力,培养学生的思维品质。如何将一本薄薄的绘本读“厚”、读“深”,我从提问设计、思维导图、故事分享、角色扮演四个方面展开探索与实践。

DOI 7j6w29r040/5145666

作者杨军

机构地区内蒙古巴彦淖尔市临河区乌兰淖尔乡总校 015000

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词绘本深度阅读思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1曾金花. 阅读绘本，走向“悦读”.教育学,2021-09.
2刘晓岚. 悦读绘本，助力成长——浅谈小学英语绘本阅读教学中的德育渗透.教育学,2023-04.
3承怡敏. “悦”读绘本 “畅”玩绘本——浅析绘本阅读到绘本游戏的探索与研究.文学,2024-03.
4张景景. 绘本阅读教学搭建“悦读”快车道.教育学,2020-07.
5李冬梅. 用绘本，促阅读——谈小学语文绘本阅读教学策略.教育学,2023-12.
6兰爱军. 慧悦读，绘思维——浅议小学英语绘本阅读策略的培养.教育学,2019-10.
7兰爱军. 慧悦读，绘思维——浅议小学英语绘本阅读策略的培养.教育学,2019-11.
8周微微. 小学低年级绘本阅读的“悦读”策略.教育学,2011-03.
9丁小芳. “绘”阅读，“绘”精彩——小学英语绘本阅读教学措施探究.教育学,2023-04.
10周芳静. 借绘本之钥启悦读之门——浅谈小学低年级绘本阅读策略.文化科学,2019-10.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

绘本深度阅读思维品质

返回顶部