摘要
摘要:惩戒教育是我国传统文化的重要组成部分,其合理性和科学性有目共睹。妇孺皆知的“不打不成器”、“棒下出孝子”就是惩戒教育的形象表达。我们最为熟悉的就是古代的私塾先生,在他们的教育中,戒尺是必不可少的辅助工具。这一方戒尺惩戒彰显了教师的威严,它让学生知道,这个世界除了道理,还有法规。一直以来,教师惩戒权一直是个备受关注且有争议的话题,同时也是一个不容回避和懈怠的问题。老师在教育实践中,往往会出现不作为和滥用的两种极端情况。
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)