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《山西教育:幼教》
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2015年1期
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幼儿教师惩戒权探析
幼儿教师惩戒权探析
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摘要
在我国历代俗语中,惩戒曾一度被奉为教育下一代成才的'金科玉律',教育惩戒的长期实体性存在更是其持久生命力的有力体现。当前,教师的威信以及教师的社会地位与声誉屡受置疑。'作为一个教师的人'和'作为一个人的教师'的双重象征性权威表现出脆弱性特征,幼儿教师概莫能外。近年来,关于幼儿教师因滥施惩戒甚至虐童而对幼儿合法权益造成侵害的现象屡被曝光,进而引起了
DOI
2d3vg73l49/2040967
作者
李高峰
机构地区
不详
出处
《山西教育:幼教》
2015年1期
关键词
幼儿教师惩戒
惩戒权
权探析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山西教育:幼教
2015年1期
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