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创设社会化课程为智障儿童适应社会的能力打好基础

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摘要摘要：社会适应能力主要就是人们为了能够在社会中更好的生存和发展而在心理，生理和行为上面为了适应做出的改变，能够和社会达成和谐的一种能力。智障儿童在智力上面存在一定的缺陷，开展特殊儿童教育最终的目的也是为了他们能够在将来更好的适应社会，能够自食其力。其实社会适应能力完全可以借助后天的有效训练来获得提升。本文针对社会化课程开展对提升智障儿童适应社会能力的具体实施策略进行探究。

DOI rj8p3n3p40/4829510

作者肖壮祥

机构地区岑溪市特殊教育学校广西岑溪 543200

出处《中国教师》 2020年12期

关键词社会化课程智障儿童社会适应能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）