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积极评价在小学语文课堂教学中的实施策略

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摘要摘要：语文学科是小学课程教学的重要组成部分，其对于学生文学素养的培养，对于学生正确的世界观、人生观和价值观的形成均具有重要的价值和意义。语文教师作为课堂教学的主导者，其课堂教学形式和课堂教学评价直接影响到学生的语文学习兴趣和学习积极性。笔者在深入认知教师积极评价对学生语文学习的深远意义的基础之上，尝试提出推动积极评价在小学语文课堂教学中实施的几点建议，以期能够为学生的语文学习和教师的语文教学提供强有力的策略支撑和方法保证。

DOI 34gq5wl3j9/4559479

作者彭湘妮

机构地区陕西省安康市汉滨区五星小学陕西安康 725000

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词积极评价小学语文课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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