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提高小学数学教法课教学质量的有效策略

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摘要摘要本文将以如何为数学教学提供更好的教学框架、教学效果为目的，结合笔者个人的教学经验与教学体会，站在教学实际、教学本身、教学策略三个角度进行分析。提出教法与教师个人素质、学生思维、教学手段之间的关系。

DOI 5jop73y0dv/3857436

作者蔡程

机构地区安徽省肥东县实验小学231600

出处《中小学教育》 2019年342期

关键词数学教法教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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