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浅议小学语文朗读教学

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摘要摘要小学语文阅读教学中要提高学生的朗读能力，可从以下几方面做起课前，教师进行文本细读，与文本进行深入对话，理解文章的精髓，把握文本的情感基调，找准朗读训练点；课上，教师采用有效的教学方法悉心指导，花足够的时间让学生静思默想、自读自悟，利用妙语导读激励学生读的积极性，进行必要的技巧指导，为提高学生的朗读能力服务；课余，组织学生开展系列朗读展示活动，激起学生提高朗读能力的欲望，实实在在提高学生的朗读水平。

DOI 5jo5lz734v/3585384

作者张勤彦

机构地区张勤彦河北省武安市西寺庄乡南高北中心小学056300

出处《中小学教育》 2011年5期

关键词朗读方法准备指导展示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）